《新课标下中学历史教材再开发的研究》开题报告.docVIP

新课标下中学历史教材再开发的研究 开题报告 学 科 分 类 中学历史 课 题 名 称 新课标下中学历史教材再开发的研究? 课 题 负 责 人 负责人所在单位 东莞市普通教育科学“十一五”规划第五批立项课题(规707) 新课标下中学历史教材再开发的研究 开题报告方案  一、选题背景、目的、意义 传统的教材处理是“一纲一本”，即“以纲为纲，以本为本”，教科书、教学大纲、考试大纲三位一体。教科书被放到一个很高的地位，被当作唯一的教学资源，有的老师谑之为新版“圣经”，体现了教材的权威性和严肃性。 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准编写中小学教材。” 截止目前，高中历史已有人民教育出版社、岳麓出版社、人民出版社、大象出版社四个版本，初中历史更有人民教育出版社、华东师范大学出版社、北京师范大学出版社等十几个版本。教材是一种可供选择的学习材料，教师可通过选材、加工等再开发过程，创生新的教学文本。新课标下中学历史教材再开发的研究正是在新课程实验背景下对传统的教材观、教材处理的一个重