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普通高中新课程历史模块教学.ppt
普通高中新课程历史模块教学的问题与对策 海南省三亚市教育局教研室 傅元根 2005年8月于江苏 一、历史新课程时序性的呈现方式与教学体系的重新构建 （一）时序性的呈现方式 1、古今专题和中外合编的体例，跳跃的、大跨度的时序 2、历史教学内容的两种基本呈现方式 （二）重新构建历史课程的新教学体系 1、教材的体系不能等同于教学的体系 2、历史课程新教学体系的重新构建 二、学生倾吐的心声与我们怎样教历史 （一）听听学生的心声 1、学生的收获是什么? 2、学生的希望是什么? (二)我们应该怎样历史? 1、情境创设 2、问题探究 3、方法指导 4、发展感悟 三、模块教学的困难与教学 内容的整合 （一）模块教学面临的困难 1、学时过少而内容过多 2、专业知识支撑的不足 3、原有教学方式的惯性 （二）历史教学内容的整合 1、什么是整合？ 2、为什么要整合？ 3、整合需要新设计与整合 教学案例举说 ---教学目标要高要求 ---教学内容要抓中心 ---教学材料要精整合 ---教学问题要深探究 ---教学活动要多形式 _ 谢 谢！ * *
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