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江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页） 授课日期 9月22日 9月26日 班　　级 13预算 13建筑施工 课题：绘制二维图形2 -----坐标的基本输入方法 教学目的要求： 掌握绝对坐标和相对坐标的输入方法。 教学重点、难点： 坐标的输入方法是重点 坐标的输入方法也是难点 授课方法： 讲授 教学参考及教具（含多媒体教学设备） 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 任务一 坐标的输入方法 绝对直角坐标 相对直角坐标 绝对极坐标 相对极坐标 教学环节 及时间分配 教 学 内 容 教学方法 组织教学 （2分钟） 导入新课 （8分钟） 讲授新课 （25分钟） 清查人数，师生问好，开始上课。 上节课我们学习了图形界限、绘图单位和绘图精度的设置以及图层的创建和使用方法。今天我们来学习绘图前的其他一些准备工作。 任务一 坐标的基本输入方法 AutoCAD坐标值的输入 坐标是图形学的基础，是精确绘制图形的前提，画图时从键盘输人点的坐标值是最基本的点定位方式。可以按照直角坐标或极坐标输人坐标值。 无沦直角坐标和极坐标，均可以基于原点(o, o )输人绝对坐标，或基于上一指定点输入相对坐标。 经常采用的坐标输人方式有以下几种: 1、绝对直角坐标:是指相对于当前坐标系原点的直角坐标，其输人形式为:X，Y。 2、相对直角坐标:是指相对于前一点的直角坐标增量值，其输人形式为:@X，么Y。 3、绝对极坐标:是指相对于当前坐标系原点的极轴长度和角度，其输人形式:Pa0 4、相对极坐标:是指相对于前一点的极轴长度和偏移角度，其输人形式为:@Pa0 其中，偏移角度a以X轴正方向为0，逆时针方向为正值，顺时针为负值。如@30 45是相对于前一点的距离和角度。 以上几种坐标的输人方式可交替使用，在多数情况下还可以互相代替，用户可根据个人习惯选择，在绘图过程中用得更多的通常是相对坐标。 举例法 演示法 教学环节 及时间分配 教 学 内 容 教学方法 例2一1 用绝对或相对直角坐标绘制如图2一1所示的图形。 作图步骤提示: (1)用 画线一键入绝对坐标或点取屏幕上的适当点确定点B-键人“@13 , 0”，回车一键入“C 20, 15”，回车一键入“C 35, 0，回车一……。水平、垂直线段可利用“极轴追踪”“对象捕捉”“对象追踪”绘制。 (2)点A可通过使用偏移捕捉方式“From”相对点C确定，即画线/一回车一键入“From”，回车一捕捉点(‘-键入“@14，一16(点A相对点B的偏移量)，回车(确定点A)一……。 例2一2用绝对或相对极坐标绘制如图2 -2所示的图形。 作图步骤提示: (1)绘制图2 -2所示的图形。 画线 一键入绝对坐标或点取屏幕上的适当点确定点a-键入“@io, o”,回车(确定点B)一键入“C 20 60 ”，回车(确定点明一键入“@34 - 40 ，回车(确定点D)一……。若高版本中有动态输人功能，BC, CD可采 用动态输入方法绘制。 (2) 52。的斜线的画法:输入“ 52”一回车，沿斜线方向拉动鼠标，在适当的位置点击确定端点。或输入“C 25 52 (50为任意适当尺寸)一回车，如图2一3所示。 (3)绘制图2-所示的图形，多余部分用“修剪”一 命令修剪。 演示法 教学环节 及时间分配 教 学 内 容 教学方法 课堂小结 （5分钟） 课堂练习 （40分钟） 本节课我们学习了相对坐标和绝对坐标的输入方法，这是绘图所需的最基本的技能，大家一定要牢牢掌握。 课堂练习绝对坐标和相对坐标的输入方法。 演示法