【教材分析与导入设计】2015高中物理（人教）选修3-1【教学过程一】第3章 第5节-磁场对运动电荷的作用力.docVIP

第5节 磁场对运动电荷的作用力 新课教学过程一 新课讲解 一 洛伦兹力的方向和大小兹力【可以根据磁场对电流有作学［问题］如图 ① 判定安培力方向.（上图甲中安培力方向为垂直电 流方向向上，乙图安培力方向为垂直电流方向向下） ②.电流方向和电荷运动方向的关系.（电流方向和正电荷 运动方向相同，和负电荷运动方向相反） ③.F安的方向和洛伦兹力方向关系.（F安的方向和正电荷 所受的洛伦兹力的方向相同，和负电荷所受的洛伦兹力的方向相反.） ④.电荷运动方向、磁场方向、洛伦兹力方向的关系.（学生分析总结） 2.洛伦兹力方向的判断——左手定则 伸开左手，使大拇指和其余四指垂直且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，若四指指向正电荷运动的方向，那么拇指所受的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向；若四指指向是电荷运动的反方向，那么拇指所指的正方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向. 【要使学生明确】：正电荷运动方向应与左手四指指向一致，负电荷运动方向则应与左手四指指向相反(先确定负电荷形成电流的方)。 3.洛伦兹力的大小 现在我们来研究一下洛伦兹力的大小. 通过“思考与讨论”，来推导公式FqvBsinθ时，应先建立物理模型(教材图3．5—3)，再循序渐进有条理地推导，这一个过程可放手让学生完成，体现学习的自主性。 F= F安/nLS = BIL/nLS = nqvSLB/nLS =qvB 洛伦兹力的计算公式 （1）当粒子运动方向与磁感应强度垂直时（v⊥B） F = qvB （2）当粒子运动方向与磁感应强度方向成θ时 F = qvBsinθ＝qvB⊥ 最后，通过“思考与讨论”，说明由洛伦兹力所引起的带电粒子运动的总是与洛伦兹 二．电视机显像管的工作原理 原理偏转线圈 在条件允许的情况下，可以让学生观察显像管的实物，认清偏转线圈的位置、形状，然后 再通过“思考与讨论”（）电视兹力的方向和大小兹力v⊥B） F = qvB （2）当粒子运动方向与磁感应强度方向成θ时 F = qvBsinθ＝qvB⊥ 像管的工作原理