【课堂新坐标】2013-2014学年高中地理鲁教版选修5精品备课：2.1 地质灾害.docVIP

第一节地质灾害 ●课标要求 简述地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。 ●课标解读 结合最新的典型的地质灾害事件来理解地震、泥石流、滑坡灾害的形成机制和发生过程。 ●新课导入建议 2012年11月22日韩国《先驱经济》报道，目前由日本东北大学研究小组在日本地震预知委员会上发表报告，认为日本或将发生强度超过去年的东日本大地震30倍的10级地震，导入新课——地质灾害。 ●教学流程设计 ?? ? ??? ? 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解地震、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。 2.理解地震、泥石流、滑坡灾害的形成机制和发生过程。 3.通过学习，培养学生防灾减灾意识。 地质灾害的产生机制与发生过程。(重难点) 地震灾害 1.地震概念：一定区域内的地面震动现象，它主要是地壳运动等地质作用引起的地球内部能量突然释放的结果。 2．地震构造 (1)图中C为震源、B为震中、BC为震源深度、AB为震中距。 (2)D位于等震线上，是指地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。 3．衡量指标 (1)震级：地震释放能量大小的指标(一次地震只有1个)。 (2)烈度：其影响因素有震级、震源深度、震中距、地质构造等。 4．分类 划分方法 主要类型 按震级 微震(3级)、有感地震(3～5级)、破坏性地震(5级) 按震源深度 浅源地震(70千米)、中源地震(70～300千米)、深源地震(300千米) 按成因机制 构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震 5.发生过程 (1)产生现象：当发生较大地震时，在震中附近地区的人们先感觉到上下颠簸，然后感觉到水平晃动。 (2)原因：纵波在地球内部的传播速度大于横波。 1．震级高的地震，其所形成的烈度是否大？为什么？ 【提示】不一定，烈度与震级大小、震源深度、震中距的远近、地面建筑物的坚固程度等有关。 滑坡和泥石流灾害 滑　坡 泥石流 概念 斜坡上的岩体或土体在重力作用下沿一定的软弱面(或较弱带)整体向下滑动的现象 在山区沟谷中，由山洪水流激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流 特点 地球外力作用导致的突发性地质灾害 危害 摧毁道路、桥梁、村庄、厂房，堵塞河道，埋没田舍，导致水土流失加剧、生态环境退化等严重后果 发生 机制 不稳定的山坡形态；较弱面的存在；破坏平衡的触发作用 触发因素和主要动力条件：充足的水；基础条件：足够的堆积物、足够的地表和沟谷坡度 发生 过程 分为蠕动变形→急剧滑动→渐趋稳定三个阶段 2．我国滑坡、泥石流多发的原因是什么？ 【提示】　①我国山区面积占国土总面积的2/3，，地表的起伏增加了重力作用；②我国为季风气候，降水集中在夏季，多暴雨；③人类不合理的经济活动，使地表结构遭到严重破坏。 地震灾害 【问题导思】　 1．为什么一次地震只有一个震级，却有多个烈度？ 【提示】　1.由于一次地震释放多少能量是一定的，所以一次地震只有一个震级；影响烈度的因素除震级外，还有震源深度、震中距、地质构造、建筑物结构等，这些因素的时空差异，使得烈度不同。 2．2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震，震源深度20公里，试分析该次地震的类型。 【提示】　按震源深度属浅源地震；按成因机制属构造地震。 1．地震的分类 根据地震的成因机制，可以把地震分为以下四种： (1)构造地震：由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。 (2)火山地震：由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。 (3)陷落地震：由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为陷落地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。 (4)人工诱发地震：由于水库蓄水、油田注水、地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面震动。 2．构造地震的发生机制 地壳构造运动岩石变形岩石破裂、错动地震波地面震动 3．震级和烈度的联系与区别 地震的震级和烈度是描述地震的两个含义不同却又有联系的概念。震级是表示地震释放能量大小的等级，即一次地震震源释放多少能量。烈度是表示地震对地面影响和破坏的程度。一次地震发生，不论在哪里观测，震级只能有一个，而烈度在各地是不一样的。 烈度的大小受震级、震中距、震源深度、地质构造、地面建筑等因素的影响。若只考虑前三个因素的影响，等震线(烈度相等的点的连线)呈同心圆状，离震中越远，其数值越小。但实际上，由于地质构造、地面建筑等的影响，等震线是不规则的。影响烈度的因素与烈度之间的关系，如下表示： 　阅读材料，回答下列问题。 北京时间2012年6月2日15