江苏省徐州市王杰中学高中历史必修三导学案 专题二古代中国的科学技术和文化第1课古代中国的科学技术成就.docVIP

章节与课题 专题二：古代中国的科学技术和文化第1课古代中国的科学技术成就 课时安排 1课时 主备人 张清明 审核人 孙咏梅 使用人 高二历史组 使用日期 第3周 学习目标 内容标准：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 知识与能力：掌握中国古代科技进步的基础知识，了解中国古代科技成就的发展和演变过程。了解四大发明的历史，了解认识科学领域中的其他相关知识。了解科技进步给人类和社会发展带来的积极作用。充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，增强学生收集和处理资料信息、获得新知识的能力。 重点、难点 1、重点：培养学生学习科技的兴趣和积极主动参与的意识；通过学习，使学生增强运用科技解决实际问题的能力。 2、难点：科学技术从低级到高级逐步发展的进步的过程中，哪些因素起了重要作用；科学技术发展的双重性问题。 教学资源的使用 教材及教材中的“导语”、“学习建议”、“课前提示”以及知识链接等。 【学习过程】 一、自学准备与知识导学（基础知识） 阅读P26-30的有关内容回答下列问题： 1、查阅相关资料回答，造纸术发明和改进之前，人类用于书写的载体有哪些？中国境内最早的纸出现在哪个朝代？谁改进了造纸术？造纸术通过谁传到欧洲？纸的发明对人类文明的发展有何意义？ 2、简述指南针的发展历史，指南针何时有何人传往欧洲？指南针的发明对人类历史的发展有何影响？ 3、简述火药发明的历史，火药被应用于战争应在哪个朝代？火药何时通过何人传播到欧洲及世界其他地区？火药的发明对人类社会发展的影响是什么？ 4、印刷术是如何发明和发展的？活字印刷是谁发明的？结合宋代的文化政策分析活字印刷发明的原因。活字印刷何时通过何人传往欧洲？活字印刷术的发明对人类文明发展有何影响？ 5、概括古代中国科学思想的主要特征？ 二、自主完成上述基础知识。 1、小组交流、讨论、补充、纠正上述问题的答案。 2、班级内学生交流发言，学生和教师给予适当点评。 三、练习检测与拓展延伸： 1、近年在长沙市的考古中，发掘了大量吴简（吴政府的文书简牍）。其出土说明 a东汉蔡伦改进了造纸术b东吴政府规定文书不准采用纸书c三国时期，纸的使用尚不普及d三国时南方比北方落后，不会造纸 四、课堂小结或经验总结： 1、你觉得本专题还有哪些知识要点需要掌握？ 2、如果让你来命题出卷，你会把侧重点放在哪？