河北省沙河市二十冶综合学校高中分校人教版高中化学选修四：3-3盐类的水解(第1课时)学案（无答案）.docVIP

高二 班第 组 姓名 第三节 盐类的水解 【学习目标】 了解盐类水解的实质及其水溶液的酸碱性；初步学会盐类水解的离子方程式的写法。 【知识链接】 一、探究盐溶液的酸碱性 1、有下列物质，①HNO3；②Cu(OH)2；③NaCl；④CH3COOH；⑤CH3COONa；⑥NaOH；⑦NH3·H2O；⑧H2SO4；⑨H2CO3；⑩Na2CO3；其中属于强电解质的是(填序号，下同) ；属于弱电解质的是 。强电解质在水中 电离而弱电解质则 电离。 2、各举两例，写出下列物质的化学式 强酸 ；弱酸 ；强碱 ；弱碱 。 盐：可以认为是酸、碱发生中和反应的产物。 3、①由强酸与弱碱反应生成的盐叫做强酸弱碱盐，如盐酸(强酸)与氢氧化铜(弱碱)反应生成的盐（写化学式） ； ②同理由强酸与强碱反应生成的盐就叫 盐，如（写化学式，举两例，下同） 、 ； ③由强碱与弱酸反应生成的盐就叫 盐，如 、 ； ④由弱酸与弱碱生成的盐就叫 盐，如 、 。 4、填表(P54,科学探究，2) :对于盐的溶液有“谁强显谁性，两强显中性” 盐溶液 NaCl Na2CO3 NaHCO3 NH4Cl Na2SO4 CH3COONa (NH4)2SO4 酸碱性 盐类型 强酸强碱 5、填表(P54,科学探究，3) 盐的类型 强酸强碱盐 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐 溶液的酸碱性 二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因 6、某些盐的溶液不显中性，说明溶液中的C(H+) （填“=”或“≠”）1×10-7mol/L,而盐本身没有且不能电离出H+或OH-，说明溶液中的 参与了化学反应，水的电离方程式为 。正是由于盐的离子与水所电离出的H+或OH-结合，使水的电离平衡向 移动，使得溶液中的H+与OH-浓度不再 ，溶液就呈现不同的酸碱性。 7、有下列离子①H+；②OH-；③Cl-；④NH4+；⑤CH3COO-；⑥CO32-；⑦Na+；⑧Cu2+；⑨K+；⑩SO42-；写出能两两结合生成弱电解质的离子对及生成物的化学式。(例①⑤,CH3COOH；) 、 、 、 、 。 8、硝酸铵属于 电解质，它 溶于水且能 电离，电离方程式为 。该溶液中存在的所有微粒有 ，其中 和 能两两结合生成弱电解质（写化学式） 。 9、填表（P55,思考与交流） NaCl溶液 NH4Cl溶液 CH3COONa溶液 浓度比较 C(H+) C(OH-) C(H+) C(OH-) C(H+) C(OH-) 溶液中的粒子有 有无弱电解质生成 三、盐类水解的离子方程式 书写规律是：找出弱离子，加上水分子，可逆号，生成弱电解质分子。阴离子水解出OH-，阳离子水解出H+。例CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-。 “弱离子、加上水、可逆号、弱分子；阴出氢氧根、阳出氢离子。” 10、下列盐能否发生水解，能水解的写出其水解的离子方程式，并判断水溶液的酸碱性。 ①Na2SO4；②Na2CO3；③(NH4)2SO4；④CH3COOK；⑤KCl；⑥NH4NO3；⑦KNO3；⑧CH3COONa； 、 性； 、 性； 、 性； 、 性； 、 性； 、 性； 【课堂练习】 11、(P59,1) 12、设NA为阿伏加德罗