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管理思想史 中北大学经济与管理学院 张爱琴 1.学习管理思想史的重要意义 发展管理科学 指导管理实践 2.管理思想史的学科特点 是一门边缘学科 在研究方法上具有突出的史学特点 研究内容体现了理论联系实际 3.学习管理思想史的基本方法 自主学习 课堂讨论 理论联系实际 4.本书脉络及参考资料 《管理思想史》克劳德?小乔治（Claude S. George）商务印书馆1985年出版 《管理思想的演变》作者: (美)丹尼尔 A.雷恩(Daniel A.Wren)著 ; 赵睿等译 出版社: 中国社会科学出版社 版次: 2000年版 《西方管理思想史》（第三版）郭咸纲经济管理出版社 2004-11-01 《管理思想史》 主编桑玉成 ; 副主编何国锋. 第 1 版. [上海] : 上海教育出版社 第一章 绪论 教学重点： 掌握一个含义（管理的含义） 三个特征（管理的特征） 三个要素（管理三要素） 四个阶段（管理思想演进四阶段） 第一节 管理的含义与特征 1.管理的含义 管理实践：中国长城 埃及 金字塔 2.管理的特征： 组织性 协调性 目的性 第二节 管理的要素 1.管理者 2.管理对象 3.管理手段 第三节 研究管理的主要视角 1.经验管理与理性管理 2.宏观管理与微观管理 3.内部管理与外部管理 4.行政管理与企业管理 第四节 管理思想的演进 一、管理思想是人类在其管理活动中根据长期的实践经验而总结出来的有关有效管理的各种观念、主张和知识。 二、管理思想发展的轨迹 管理思想有一个发展的过程，其发展的基本动力是社会经济制度以及社会生产力的发展，同时，科学技术的发展也为管理思想的发展提供了某种前提条件。 四个阶段： 1.萌芽期：工业革命——19世纪末 2.古典时期：19世纪末——20世纪20年代 3.行为科学时期：20世纪30年代——50年代 4.现代管理理论时期：20世纪60年代—— 思考： 管理思想演变的四阶段？ * * 功能 过程 决策 特定的主体对管理对象（人、物、事等 进行安排、协调，使其达到一定预定目 标的活动。
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