2014高考数学（文）二轮专题复习与测试练习题：选修4-5不等式选讲（安徽） Word版含解析.docVIP

选修4－5　不等式选讲 1．不等式|x－5|＋|x＋3|≥10的解集是(　　) A．[－5,7]　　　　　　 　B．[－4,6] C．(－∞，－5][7，＋∞) D．(－∞，－4][6，＋∞) 2．“a4”是“对任意的实数x，|2x－1|＋|2x＋3|≥a成立”的(　　) A．充分必要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既非充分也非必要条件 3．已知函数f(x)＝|2x－a|＋a.若不等式f(x)≤6的解集为{x|－2≤x≤3}，则实数a的值为________． 4．(2013·重庆卷)若关于实数x的不等式|x－5|＋|x＋3|a无解，则实数a的取值范围是________． 5．设函数f(x)＝|x＋1|＋|x－a|(a＞0)．若不等式f(x)≥5的解集为(－∞，－2](3，＋∞)，则a的值为________． 6．若对任意的aR，不等式|x|＋|x－1|≥|1＋a|－|1－a|恒成立，则实数x的取值范围是________． 7．已知a，b，m，n均为正数，且a＋b＝1，mn＝2，则(am＋bn)·(bm＋an)的最小值为________． 8．若不等式|x＋1|＋|x－3|≥|m－1|恒成立，则m的取值范围为________． 9．(2013·湖南卷)已知a，b，cR，a＋2b＋3c＝6，则a2＋4b2＋9c2的最小值为________． 10．已知对于任意非零实数m，不等式|2m－1|＋|1－m|≥|m|(|x－1|－|2x＋3|)恒成立，则实数x的取值范围为____________． 11．已知a，b为正实数． (1)求证：＋≥a＋b； (2)利用(1)的结论求函数y＝＋(0x1)的最小值． 12．(2013·全国卷)已知函数f(x)＝|2x－1|＋|2x＋a|，g(x)＝x＋3. (1)当a＝－2时，求不等式f(x)g(x)的解集； (2)设a－1时，且当x时，f(x)≤g(x)，求a的取值范围． 答案：1．D　方法一：当x≤－3时，|x－5|＋|x＋3|＝5－x－x－3＝2－2x≥10，x≤－4. 当－3x5时，|x－5|＋|x＋3|＝5－x＋x＋3＝8≥10，不合题意，无解． 当x≥5时，|x－5|＋|x＋3|＝x－5＋x＋3＝2x－2≥10，x≥6. 综上可知，不等式的解集为(－∞，－4][6，＋∞)，故选D. 方法二：由绝对值几何意义知，在数轴上－3、5两点距离为8，|x－5|＋|x＋3|表示到－3、5距离和，当点取－4或6时到－3、5距离和均为10，两点之外都大于10，故x≤－4或x≥6， 解集为(－∞，－4][6，＋∞)． 2．B　因为|2x－1|＋|2x＋3|≥a， 所以＋≥， 根据不等式的几何意义可知，在数轴上点x到点和－的距离之和＋≥2， 所以当a4时，有2， 所以不等式＋≥成立，此时为充分条件， 要使|2x－1|＋|2x＋3|≥a恒成立， 即＋≥恒成立， 则有≤2，即a≤4， 综上，“a4”是“|2x－1|＋|2x＋3|≥a成立”的充分不必要条件，故选B. 3．解析：　由|2x－a|＋a≤6得，|2x－a|≤6－a，a－6≤2x－a≤6－a，即a－3≤x≤3，a－3＝－2，a＝1. 答案：　1 4．解析：　|x－5|＋|x＋3| ＝|5－x|＋|x＋3|≥|5－x＋x＋3|＝8， (|x－5|＋|x＋3|)min＝8， 要使|x－5|＋|x＋3|a无解，只需a≤8. 答案：　(－∞，8] 5．解析：　由题意知，f(－2)＝f(3)＝5， 即1＋|2＋a|＝4＋|3－a|＝5，解得a＝2. 答案：　2 6．解析：　由|1＋a|－|1－a|≤2得|x|＋|x－1|≥2，当x0时，－x＋1－x≥2，x≤－；当0≤x≤1时，x＋1－x≥2，无解；当x1时，x＋x－1≥2，x≥.综上，x≤－或x≥. 答案：　 7．解析：　a，b，m，nR＋，且a＋b＝1，mn＝2， (am＋bn)( bm＋an) ＝abm2＋a2mn＋b2mn＋abn2 ＝ab(m2＋n2)＋2(a2＋b2) ≥2ab·mn＋2(a2＋b2) ＝4ab＋2(a2＋b2) ＝2(a2＋b2＋2ab) ＝2(a＋b)2＝2， 当且仅当m＝n＝时，取“＝”． 所求最小值为2. 答案：　2 8．解析：　|x＋1|＋|x－3|≥|(x＋1)－(x－3)|＝4， 不等式|x＋1|＋|x－3|≥|m－1|恒成立， 只需|m－1|≤4，即－3≤m≤5. 答案：　[－3,5] 9．解析：　a＋2b＋3c＝6，1×a＋1×2b＋1×3c＝6. (a2＋4b2＋9c2)(12＋12＋12)≥(a＋2b＋3c)2，即a2＋4b2＋9c2≥12.当且仅当＝＝，即a＝2，b＝1，c＝时取等号． 答案：　12 10．解析：　由题意只要求|x－1|－|