教育系统创先争优活动三诺四评互联整推实施方案.docVIP

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教育系统创先争优活动三诺四评互联整推实施方案

市直教育系统创先争优活动三诺四评互联整推实施方案 ????为了认真做好“三诺四评、互联整推”工作,扎实推进市直教育系统创先争优活动深入开展,根据市委创先争优活动实施意见(平办发〔2010〕33号)和《平凉市创先争优活动“三诺四评、互联整推”实施办法》(平创组发〔2010〕6号)要求,结合实际,特制定本方案。 ????一、指导思想 ???“三诺四评、互联整推”活动是激发基层党组织和党员投身创先争优活动的内在动力,是拓宽党内监督与群众监督渠道,提高基层党组织、党员践诺能力和自我约束能力的有力措施,是确保集中核查、公开承诺、领导点评和群众评议四项活动落在实处的有力抓手。 ???“三诺”,即基层党组织和党员按照“五个好”、“五带头”的要求,就规定时限内要办结的具体事项或解决的具体问题,科学设定承诺、公开作出承诺、认真践行承诺,自觉接受监督。 ???“四评”,即对党组织和党员承诺的事项,按照在规定时限内完成的情况,采取领导点评、党内互评、群众评议、公开评选的办法,听取意见、肯定成绩、找准问题、督促提高,逐级评选表彰“五个好”先进基层党组织和“五带头”优秀共产党员。 ???“互联整推”,即对基层党组织和党员承诺的事项,采取领导包抓、局校联动、上下互动的方式,整合资源,集中力量,整体推动创先争优活动深入开展。 ????市直教育系统各级党组织和广大党员要紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总目标,以“开展创先争优活动、办好人民满意教育”为主题,坚持分类指导、整体推进的原则,扎实开展“三诺四评、互联整推”工作,采取“一年一诺,一年一评”的方式,认真兑现向群众作出的承诺,深入推进创先争优活动,促进教育事业又好又快发展。 ????二、基本原则 ????1.坚持推动工作的原则。市直教育系统各级党组织和党员开展“三诺四评”,必须紧紧围绕全市“四三二一”战略思路和“一部规划、四大工程、四项改革、四种机制”的教育工作总体要求,切实兑现深入学习实践科学发展观活动中对群众的承诺,持续抓好各项整改任务的落实,切实推动教育工作。各级党组织和党员要认真履行职责,以教育教学工作为中心,围绕单位职能和党员岗位职责,围绕推动各项重点任务的完成,围绕立足本职比贡献、创佳绩进行承诺,切实提高公开承诺的针对性和实效性。 ????2.坚持分类指导的原则。市直教育系统各级党组织和党员开展“三诺四评”,要根据局机关、各学校党组织和党员的实际,明确不同层次、岗位的具体要求,实行分类指导。党员领导干部和各级党组织负责人要根据组织要求、群众期盼和自身实际带头承诺;局机关、各学校在职党员在参加本单位党组织公开承诺的同时,要按照所在社区党组织的要求,围绕在居住地发挥作用进行公开承诺;离退休党员和年老体弱党员,可量力而行、区别对待,也可口头承诺。 ????3.坚持群众参与的原则。要把征求群众意见建议作为承诺的基础,通过多种形式,广泛征求群众对机关、学校和教育教学工作的意见建议。公开作出承诺时要听取意见,承诺落实情况要向群众通报,接受群众评议,让群众全程参与监督。党组织是否先进、党员是否优秀、活动是否取得实效,要让群众来评价。 ????4.坚持解决问题的原则。市直教育系统各级党组织和党员要围绕解决学习意识不强、服务质量不高、师德标准失范、学校管理不严、创新精神不足的问题进行承诺,认真落实各项教育惠民利民政策,帮助解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。党组织要根据本单位实际,党员要结合发挥自身的能力和特长,每年承诺几件办得到的实事、好事,让群众得到更多实惠。 ????三、承诺的内容和重点 ????(一)党组织:分共性承诺和具体承诺。 ????1.共性承诺 ????重点围绕贯彻党的路线方针政策,持续落实学习实践科学发展观后续整改任务,出色完成《党章》规定的基本任务,推动教育教学工作和重点任务完成,组织抓好创先争优活动,创建“五个好”党组织,充分发挥党组织的战斗堡垒作用,服务群众、为民办实事好事等方面作出承诺。 ????2.具体承诺 ????局机关党组织要围绕服务中心、建设队伍两大核心任务开展承诺。重点是:深入开展创建“学习型、服务型、效能型、创新型、廉洁型”机关,开展“讲党性、重品行、作表率”活动,引导党员干部讲党性、讲信念、讲传统,比学习、比工作、比贡献,通过开展业务研讨、设立党员先锋岗、党员示范窗口,发挥党组织和党员作用,着力转变职能、改进作风、提高效能,建设为民、务实、廉洁、高效的服务性机关。 ????学校党组织要围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设开展承诺,重点在贯彻党的教育方针、加强师德师风建设和思想政治工作、提高办学质量、培养合格人才、办人民满意学校、服务经济社会发展方面作出承诺。 ???(二)广大党员:分共性承诺和具体承诺。 ????1.共性

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