- 2
- 0
- 约6.11千字
- 约 13页
- 2016-06-25 发布于河北
- 举报
山西省朔州市平鲁区李林中学生物《必修2遗传规律归纳与集训1》导学案
(1)典型系谱图
(2)判断依据:所有患者均为________,无______患者,则为伴Y染色体遗传病,否则不是。
第二步:确定是否是细胞质遗传病
(1)典型系谱图
(2)判断依据:只要母病,子女全________;母正常,子女全________,则为细胞质遗传,否则不是。
第三步:判断显隐性
(1)双亲正常,子代有患者,为______性,即______。(图1)
(2)双亲患病,子代有正常,为______性,即______。(图2)
(3)亲子代都有患者,无法准确判断,可先假设,再推断。(图3)
第四步:确定是否是伴X染色体遗传病
(1)隐性遗传病
①女性患者,其父或其子有________,一定是常染色体遗传。(图4、5)
②女性患者,其父和其子都________,可能是伴X染色体遗传。(图6、7)
(2)显性遗传病
①男性患者,其________有正常,一定是常染色体遗传。(图8)
②男性患者,其母和其女都________,可能是伴X染色体遗传。(图9、10)
第五步:若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测。
(1)典型图解
(2)若该病在代与代之间呈连续遗传,则最可能为______遗传病;若在系谱图中隔代遗传,则最可能为________遗传病,再根据患者性别比例进一步确定。
此步判断方法常用于文字材料题。
例1以下为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因。下列有关说法,正
您可能关注的文档
- 山东省淄博高中2012-2013学年高一语文主题单元设计:田园诗人陶渊明.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高一语文主题单元设计:开启智慧之门.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高一语文主题单元设计:走进以再别康桥为代表的新诗天地.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高一语文主题单元设计:透过表象看本质.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高一语文主题单元设计:进亦忧,退亦忧——我看陶渊明的人生选择.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高二语文主题单元设计:“杜甫诗歌中的家国情怀”.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高二语文主题单元设计:“别”样风情——中国古诗的离别专题.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高二语文主题单元设计:《诗情画意两相宜》.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高二语文主题单元设计:唐宋送别诗词简述.doc
- 山东省淄博高中2012-2013学年高二语文主题单元设计:山水田园间的王维.doc
- 山西省石楼县石楼中学高一生物《第二节 细胞中的生物大分子》教案.doc
- 山西省石楼县石楼中学高一生物《第一章 走近细胞》教案.doc
- 山西省石楼县石楼中学高三生物《细胞增殖》教案.doc
- 2015年高二苏教版数学选修2-2名师导学:第1章 第6课时 常见函数的导数 .doc
- 2015年高二苏教版数学选修2-2名师导学:第2章 第10课时 本章复习 .doc
- 2015年高二苏教版数学选修2-2名师导学:第2章 第4课时 推理案例赏析 .doc
- 2015年高二苏教版数学选修2-2名师导学:第3章 第1课时 数系的扩充 .doc
- 2015年高考数学二轮名校精讲精练讲义 专题 高考数学二轮复习综合验收题精讲1.doc
- 2015年高考数学二轮名校精讲精练讲义 专题 高考数学二轮复习综合验收题精讲2.doc
- 2015年高考数学文真题分类汇编:专题01 集合与常用逻辑用语 Word版含解析.doc
最近下载
- 红十字急救培训包扎PPT课件.pptx VIP
- 13S201 室外消火栓及消防水鹤安装.docx VIP
- 2026年中考苏教版生物复习知识点考点背诵提纲.docx
- 消防安全标志通用技术条件 第3部分:蓄光消防安全标志.pdf VIP
- 本科毕设论文-选矿厂设计报告.doc VIP
- 东菱EPS-B1系列驱动器技术手册.doc VIP
- T_CSAS 0013-2025 轨道交通数据安全要求.pdf VIP
- 熔盐储能系统在电制热过程中的动态特性和优化.docx VIP
- 数智化背景下的企业人才培养新模式探索.docx VIP
- 内容教程讲稿analytical modeling for novel triple resurf.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)