重庆市开县中学高中历史必修二第五单元第十六课 大众传媒的变迁 基于课程标准的教案.docVIP

课题名称 大众传媒的变迁 2课时 课型 综合解决课 课程标准 以中国近现代报刊、影视和互联网普及为例，说明大众传媒的发展给人民的生活方式带来巨大变化。 学习目标 重点 难点 报刊与影视的发展，报刊与广播影视对社会的影响。 学习过程 评价任务（内容、问题、试题） 学习活动（方式、行为、策略） 导入新课： 资料引入：①人物图片：孙中山、毛泽东 、邓小平②跨越六十年的一步——2005年国民党主席连战大陆行的相关新闻报道。③神六成功升天的报道。 问题设计：同学们对以上人和事了解和熟悉吗？你们是通过哪些途径（或渠道）知道这些人和事的？ 结合学生回答，引出课题 介绍大众传媒产生的必要性。 模块一：报刊业走向繁荣 课前我们分了四个小组：报刊组、电影组、电视组和网络组。各小组都进行了充分的准备。下面请报刊组展示你们的成果。 问题设计1：举例说明中国近代报刊对社会发展产生什么影响？ 结论：从总的趋势看，报纸对中国社会的发展起巨大的作用 问题设计2：改革开放后，报刊业发展情况如何？结合课本谈谈报纸有哪些功能？ 模块二：影视事业的发展 播放电视纪录片《中国电影百年》片段，要求“电影组”展示自己准备的成果 结论：几乎每个时期的电影都是时代的缩影，体现了社会生活的变迁，并且对人的行为、生活方式产生重要影响 资料引入：1958年来，“我国影视业从无到有，从小到大，从弱到强，从黑白到彩色，从无线到有线，从地面到卫星，从模拟到数字，从国内到国外，一步步走向繁荣，取得了辉煌的业绩。·……国内电视人口覆盖率达到94%，拥有12亿观众。中央电视台国际频道的信号也覆盖全球。中国已经成为名副其实的世界电视打过” ——2005年国家广电总局局长徐光春 问题设计：电视事业从1958年才起步，为什么改革开放后普及率如此之高？ 请“电视组”为我们介绍一下电视的发展情况 模块三：第四媒介：“网络” 问题设计：互联网的发展势头强，又有着其他媒介所无法比拟的优势，预测一下：未来社会互联网会不会削弱甚至取代其他媒介的地位？ 资料引入： 2001年国家颁布《全国青少年上网公约》 问题设计:国家为什么要颁布《上网公约》；这说明了什么？ 众说纷纭： 从师长朋友处得知：听广播；读书籍、报纸杂志；看电视新闻、影视作品；上网等。 【针对模块一】 报刊组总编介绍 在教师的引导下，学生回答。在半殖民地半封建社会的旧中国，一些具有代表性的报刊成为宣传改良、革命和新文化的武器，发挥制造舆论、唤醒民众的重大启蒙作用。在新民主主义革命时期，为夺取革命胜利发挥了重要作用。 【针对模块二】 “电影组”展示 可以讲述电影发明的故事、介绍几部著名电影、介绍自己喜欢的电影等 学生阅读课本，在教师的指导下回答：1人民生活水平的提高，2电视技术的进步如卫星技术，3国家政策的支持：如村村通 【针对模块三】 “网络组”汇报展示成果。 1介绍比尔盖茨，杨致远和互联网之父——蒂姆伯纳斯李 2谈谈自己上网的体验 3介绍中国互联网发展情况 小组讨论后，得出结论：互联网的发展有助于促进其他媒介的发展。 课后 反思