第节减数分裂和受精作用教材.ppt

3. 把颜色、长度相同的两条染色单体成对并排放置。用同种颜色的小块橡皮泥代表着丝粒，在两条染色单体中部用小块橡皮泥粘起来，代表减数分裂开始时已完成复制的染色体。 4. 在纸上画一个足够大的初级精母细胞飞轮廓，能够容纳所做的4条染色体。画中心体和纺锤丝。 模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化 二、方法步骤 1.把做好的染色体放在画好的细胞内，让颜色不同的两条染色体配对，使着丝点靠近。 红色 来自母方 黄色 来自父方 2.将两对染色体横向排列在纺锤丝中部赤道板处的一侧，黄色染色体放在另一侧。 3.双手分别抓住并移动染色体的着丝点，使红色和黄色的染色体分离，分别移向细胞的两极。 4.在另一张纸上在画两个初级卵母细胞的轮廓，并画出中心体和纺锤丝。将已经移到细胞两极的染色体分别放到这两个新细胞中。 5.把新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道板处。平均分开每条染色体的小块橡皮泥——相当于着丝点分离。抓住小块橡皮泥（即着丝点）的部位。把染色体分别拉向细胞的两极。 尽量移动所有的染色体，像在活细胞中发生的那样。然后，在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞生成。 讨 论 1.让长度相同、颜色不同的两条染色体配对代表什么？ 代表分别来自父方和母方的同源染色体联会。 2.减数分裂开始时细胞内有多少条染色体？染色体数目减半发生在什么时候？减数分裂结束时形成的每个子细胞中有多少条染色体？ 4条。减数第一次分裂结束。2条。 3.你模拟了减数分裂中哪些染色体的行为？ 减数第一次分裂过程中的同源染色体联会，形成四分体，同源染色体在赤道板位置成双排列，同源染色体分离，分别移向细胞两极；减数第二次分裂过程中非同源染色体的着丝点排列在细胞的赤道板上，着丝点分裂，染色单体成为染色体，移向细胞两极。 4.你们小组的模型中含红色染色体的配子有几个？只含黄色染色体的配子有几个？ 2个。2个。 模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 方法步骤 1.同活动一的方法步骤。 2.将两对染色体横向排列在赤道板处，注意，这次在赤道板的每一侧放两条不同颜色的染色体。 3.继续活动的3、4、5步骤，完成减数分裂全过程。 讨 论 1.这次模拟的形成配子与活动一形成的配子有什么不同？ 每个配子都含有两种颜色的染色体。 2.同活动一的结果一并考虑，含两对同源染色体的初级精母细胞能产生几种配子？ 3.如果用3对染色体进行模拟，将产生多少种类型的配子？ 4种 8种 人的体细胞有23对染色体，那么人在形成精子或卵细胞是，可能产生多少种类型的配子呢？ 2 23 经过受精作用受精卵中染色体数目有恢复到体细胞中的数目，其中有一小半的染色体来自（父方），另一半来自母方。 新一代继承了父母的遗传物质。由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。 知识拓展 皮质颗粒 卵丘细胞 放射冠 极体 透明带 卵母细胞 2.卵细胞形成过程 其位置与睾丸相同，仅左侧发育（右侧已退化），呈葡萄状，均为处于不同发育时期的卵泡，卵泡呈黄色，卵巢表面密布血管。卵巢的大小与年龄和产卵期有关。 卵巢： 子宫 　　卵细胞（卵、卵子）是雌性生物的生殖细胞。动物和种子植物都会制做卵细胞。 卵细胞? 在高等生物上，卵细胞是由卵巢所产生的。所有哺乳类在出生时，卵巢内已经有未成熟的卵细胞存在，而且在出生后卵子数目不会增加。 卵细胞的构造 极体 极体 卵原细胞 卵细胞 卵细胞形成图解 初级卵母细胞 次级卵母细胞 1 个极体 卵原细胞 染色体复制 初级卵母细胞 同源染色体分离 染色体减半 第一次分裂 第二次分裂 极体 着丝点分裂 染色单体分开 2个极体 次级卵母细胞 着丝点分裂 染色单体分开 1个卵细胞 [2N] [2N] [N] [N] [N] [N] 联会，四分体 经过减数第一次分裂，一个卵原细胞会分裂成一个较大的次级卵母细胞和一个较小的极体。经过减数第二次分裂，一个次级卵母细胞会分裂成一个含细胞质多的卵细胞和一个含细胞质少的极体，而减数第一次分裂形成的极体也经过减数第二次分裂成为两个含细胞质少的极体。最后三个极体退化消失，只剩一个卵细胞。 为什么一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞？ 相同点： 不同点： 2.形成的数目不同 1个卵原细胞 （退化） 卵细胞和精子形成过程的比较 4个精子细胞 1个精原细胞 1个卵细胞 + 3个极体 1.由