初二下册科学第四章电生磁1-4节.doc

第四章 第1—4节 电生磁 【课前回顾】 1、晴天的上午，某同学设计了一个用于观察蒸腾作用的实验装置，据图回答 （1）此装置是否正确？ ，原因是 （2）将实验改良后不久塑料袋壁上出现 ，原因是 （3）下午打开口袋，迅速将一根带火星的木条伸入袋中，木条复燃了，说明袋内 较丰富， 这时由于 的缘故。 （4）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的 较丰富，这是 的结果。 2、用以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的。在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表。 （1）水的表面加上一层油，目的是 。 （2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是 （3）如果要研究温度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？ （4）光照使枝条失水的速度 （填“增大”、“不变”或“减小”），产生这种现象的直接原因是 下表：不同条件下的失水情况 答案：1、答：（1）不正确；塑料袋罩住了土壤，土壤也会蒸发失水 （2）许多小水珠；植物具有蒸腾作用 （3）氧气；光合作用 （4）二氧化碳；呼吸作用。 2、答：（1）防止水分蒸发，使实验更可靠 （2）用天平称实验前后整个装置的质量 （3）比较A、B两组的数据 （4）增大 光照促使蒸腾作用加快 【知识要点】 （一）磁体及其磁场 1、磁性：物体具有吸引 铁、钴、镍 等物质的性质。 2、磁体：具有磁性的物体叫 磁体 。 3、磁极：磁体上磁性 最强 的部分，任何一个磁体都同时存在两个磁极，即 南 极和 北 极，磁极间相互作用规律：同名磁极 相斥，异名磁极 相吸 。 4、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 5、磁场：磁场是 磁体 周围存在着的一种物质。 （1）最基本性质：对放入其中的磁体有 力 的作用。 （2）方向：放在磁场中某点可以自由转动的小磁针静止时 小磁针北极 所指的方向，就是该点的磁场方向。 （3）表示方法：用磁感线（一种带有方向的曲线）来表示磁场的 强弱 和 方向 。 磁感线的特性： A. 磁感线实际上是不存在的一些闭合曲线； B. 磁感线不中断也不会相交； C. 磁感线上的箭头方向表示磁场中各点的磁场方向； D. 磁感线总是“北出南进”； E. 磁感线的疏密表示磁场 强弱 ，密处磁场 强 ；疏处磁场 弱 。 （4）几种常见类型磁体的磁场 6、地磁场：地球也是一个磁体，这个大磁体的南极、北极分别在地理的 北 极、 南 极附近。但地理两极和地磁并不重合，而是有一定的磁偏角。 （二）电流的磁场 1、直线电流的磁场 （1）奥斯特实验证明了 通电导线的周围存在磁场 。 （2）直线电流磁场的分布规律是：以直导线为圆心的 同心圆 ，磁场方向与 电流方向 有关，越靠近导线，磁感线越密。 2、通电螺线管的磁场： （1）通电螺线管周围存在磁场，其磁感线与条形磁铁的磁感线形状相似。 （2）磁场方向与螺线管中的 电流 方向与导线的缠绕方向有关。磁极方向和电流的关系可用右手螺旋定则判定（用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。） 3、电生磁的应用——电磁铁 （1）电磁铁：带有铁芯的通电螺线管。 特点：磁性有无由 通断电 来控制，磁极由 电流方向 来控制，磁性强弱由 电流大小、线圈