化学第六单元备课.doc

课 题 金刚石、石墨和C60 编写时间 月 日 执行时间 月 日 教学目标 了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 2.知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质 重点、难点 了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 学具准备 金刚石、石墨、C60的分子模型。 教具准备 教 学 设 计 情景引入 我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素 可以组成不同物质吗？ 展示：金刚石、石墨、C60的分子模型。 介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 一、碳的单质 1、金刚石（C） 阅读课本第104页 小结： 1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。 2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。 2、石墨（C） 阅读教材第104页 小结： 1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。 2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。 介绍：木炭 [实验6-1] 木炭的吸附性 现象：红色褪去 原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。 用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。 讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？ 讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。 金刚石 ——碳元素组成 石墨 （两种单质） （一种元素） （1）一种元素可能形成多种不同的单质，由此可知，由同种元素组成的纯净物才叫单质。 （2）多种单质可能由一种元素组成。例如： 3、C60 阅读课本第105页 小结： 1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。 2）用途：应用于材料科学、超导体等方面. 总结：1、列表比较金刚石和石墨的物理性质。 2、碳和炭的区别 碳：指碳元素，只用作化学用语，在表示元素和含碳的化合物时使用。 炭：指具体的物质，如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。 板 书 设 计 金刚石、石墨和C60 1、金刚石（C）1）、性质：2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。 2、石墨（C）1）、性质： 2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。 课 后 反 思 课 题 金刚石、石墨和C60 编写时间 月 日 执行时间 月 日 教学目标 了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 知道碳单质的化学性质。 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质 重点、难点 碳单质的化学性质；碳跟某些氧化物的反应 学具准备 器材：试管 铁架台 酒精灯 带导管的橡皮塞 药品：炭粉 氧化铜粉末 澄清石灰水 教具准备 金刚石、石墨、C60的分子模型。 教 学 设 计 二、碳的化学性质（板书） 讨论：我们知道，红磷、白磷都是磷元素组成的，虽然物理性质不同，但其化学性质是相同的。 那么，金刚石、石墨、木炭都是碳元素组成的，虽然物理性质不同，但化学性质是否相同？ 1、常温下： 引导学生阅读课文上图6-6，说明碳在常温下的稳定性。 讲解：在常温下，碳跟氢气一样，化学性质稳定。 2、点燃或高温的条件下： 1）可燃性 提问：如何证明金刚石、石墨是由碳元素组成的？ 讲解：可用燃烧的方法，由此可见，碳具有可燃性。 提问：回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象，并写出相应的化学方程式。 讲解：当碳燃烧充分时，可生成二氧化碳； C ＋ O2 ==== CO2 当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳 C ＋ O2 ==== CO2 （联系生活实际讲解。） 小结：碳跟氢气都具有可燃性，但碳在不同条件下燃烧，其产物不同。 2）还原性 实验：演示[实验6-2] 装置：与制氧气的装置比较，并纠错，巩固制氧装置。 现象：试管内黑色固体变成红色，有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。 原理：C +2CuO === 2Cu +CO2 ↑ 讨论：在烧得很旺的炉子里（产生CO2）添上大量的新煤后，温度为什么会降低？并且还容易有煤气生成？ 讲解： C +CO2 === 2CO （吸收热量） 化学反应放出的热能是一种重要的能源，可以直接供人们取暧、加热，也可以转变为电能、动能等。 总结：碳和氢气化学性质比较 碳 氢气 常温下 化学性质稳定 化学性质稳定 可燃性 空气充足： C ＋ O2 ==== CO2 空气不充足： C ＋ O2 ==== CO2 2H2＋O2 ====2H2O 还原性 C +2CuO === 2Cu +CO2↑ C +CO2 === 2CO H2 +CuO === Cu +H2O 板 书 设 计 金刚石、石