2016春高中语文 第8课《荷花淀》课件 鲁人版必修1.pptVIP

* * * * * * * * * * * 描写日光下的水乡风光： 作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊叹小说构思的巧妙和布局的精当。 三处景物描写及作用 开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写 正午淀上风光的描写 对荷花淀的描写 提供背景， 衬托人物 烘托心情 推动情节 “今天怎么回来得这么晚？” “他们几个呢？” “他们几个为什么还不回来？” “怎么了，你？” 鉴赏人物对话的作用 夫妻话别 平问 忧虑，关切。 侧问 细致聪颖。 追问 逼问 体贴机敏。 简洁朴素，又情意绵绵。 回答不满意。 女人低着头说： “你总是很积极的。” “低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从； 用不满的语气表达了满意的心情。有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。 细细揣摩 “你走，我不拦你。家里怎么办？” “你明白家里的难处就好了。” 深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。　　　　 坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。 水生嫂的形象 既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。 她温柔、贤惠、善良、体贴，又深明大义，识大体，顾大局。 Ａ听说他们还在这里没走。我不拖尾巴， 可是忘下了一件衣裳。 Ｂ有句要紧的话，得和他说说。 Ｃ听他说，鬼子要在同口安据点…… Ｄ哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。 Ｅ我本来不想去，可是俺婆婆 非叫 我再去看看他——有什么看头啊！ （伶俐乖巧） （憨厚质朴） （谨慎稳重） （性急冒失） （羞羞答答） 个性化的语言 “你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！” “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了。” “一到军队里，他一准得忘了家里的人。” 别具一格的“夸夫”：不好意思直说，表面怨，实际赞。 赞丈夫的革命热情，奋不顾家，乐观主义。 情节 对话 性格 胜利之后 “啊，好像我们给他们丢了 什么人似的。” 不甘落后追求进步追求平等 勇敢自信 “水生嫂，回去我们也成立队 伍，不然以后还能出门吗！” “刚当上兵就小看我们，过二 年，更把我们看得一钱不值了， 谁比谁落后多少呢！” 传神的细节描写 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 她们都抬起头往远处看了看。 1、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的苇眉子； 2、内心震动的外现； 3、依恋又不事声张。 1、“口是心非”，下意识的动作，情之所致； 2、推动情节发展，从而发现敌人。 “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。 这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的一句话。 女人们到底有些藕断丝连 这是个普通的成语，用在这里却非常贴切。 1、它富有地方色彩，富有荷花淀风味； 2、它十分准确地表现了这些女人对丈夫的思念。 环境描写人物对话细节描写 人物形象 主题思想 社会生活 烘托 塑造 刻画 反映 小 说 散文式清新秀美的语言 浓郁的诗情画意 细腻的人物描写 1“诗体小说” 2 “荷花淀派”。荷花淀派”的创作特色：散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗一般的意境。 3《白洋淀纪事》 ——小说散文合集 小结 思考题：试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。 水生嫂和祥林嫂之比较 同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步