[中学联盟]甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校语文(人教版)八年级上册:22《爱莲说》复习教案.docVIP

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[中学联盟]甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校语文(人教版)八年级上册:22《爱莲说》复习教案

《爱莲说》复习教案   水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉!    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 一、文学常识 1、作者简介作者是???????朝代????????中国思想家、理学家、哲学家。原名敦实。字茂叔,号濂溪,世称濂溪先生,谥号元公。周敦颐是我国理学的开山祖,他的理学思想在中国哲学史上起了承前启后的作用。 2、《爱莲说》出自??????? 3、“说”是古代的一种文体,它可以直接说明事物,阐述事理,也可以通过叙事,写人,咏物,议论说道理;也可以发表作者的感想。 二、写作背景:[来源:学科网ZXXK] 周敦颐为人清廉正直,襟怀淡泊,平生酷爱莲花。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 周敦颐在军衙东侧开挖了一口池塘,全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年(55岁),又抱病在身,所以每当公余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔赏花品茗,并写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》虽短,但字字珠玑,历来为人所传诵。 三、词语: 1、 可:值得 蕃(fán):????????。 晋陶渊明独爱菊:晋朝陶渊明只喜爱菊花。写出《饮酒》诗里体现陶渊明爱菊的诗句 ??????????????????????????????????????????? 自李唐来,世人甚爱牡丹:唐朝以来,人们很爱牡丹。 李唐,指唐朝。唐朝的皇帝姓李,所以称为“李唐”。 甚:特别,十分。 淤泥:河沟或池塘里积存的污泥。 染:沾染(污秽)。[来源:学科网] 濯(zhuó)清涟而不妖:在清水里洗涤过,而不显得妖媚。 濯:????????。 清涟:????????????????????????。 涟:????????????????。 妖:????????。 通:????????。 直:立。 中通外直:(它的茎)内空外直。 不蔓(màn)不枝:不生枝蔓(wàn),不长枝节。 蔓:名词用作动词,????????。 枝:名词用作动词,????????。 香远益清:香气远播,更显得清芬。 益:????????。 亭亭净植:笔直地洁净地立在那里。 亭亭:????????????????。 植:????????。 亵(xiè)玩焉:玩弄。 亵:????????????????。[来源:学科网ZXXK] 隐逸(yi):????????????????。 者:????????。 君子:指道德高尚的人。 噫(yī):叹词,相当于现代汉语的“唉”。 菊之爱:????????????????。 鲜(xiǎn)有闻:很少听到。 鲜:????????。 同予者何人:像我一样的还有什么人呢? 予:???????????? 宜乎: 宜是应当的意思,这里和“乎”连用,有“当然”的意思。 众:多。[来源:Zxxk.Com] 2、词语总结: 词类活用 (1)蔓:名词用作动词,长枝蔓。例句:不蔓不枝 (2)枝:名词用作动词,生枝杈。例句:不蔓不枝 (3)远:形容词作动词,远播,远远地传送出去。例句:香远益清 (4)清:形容词作动词,显得清幽。例句:香远益清 古今异义词 (宜乎众矣)宜: 古义:当。和乎连用,有当然的意思 今义:合适,应当。 一词多意 之:结构助词,的(水陆草木之花);代词(忘路之远近《桃花源记》);助词,取消句子独立性,无实意(予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》) 焉:语气词(可远观而不可亵玩焉);兼词(故日月星辰移焉《共工怒触不周山》) 清:清澈(濯清涟而不妖);清香(香远益清) 远:香远益清(远播,形容词用作动词);可远观不可亵玩焉(距离长) 四、特殊句式 1、判断句: 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也:判断句。以上三句均用“者也”表示判断。 五、文章主旨句 莲,花之君子者也。 本文通过对莲花的描绘,托物言志,(1)表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度,(2)表达作者不与世俗同流合污的高尚情操。(3)同时也表达了作者对追名逐利,趋炎附势的鄙弃。 莲、菊、牡丹各象征什么样的人生态度 莲??????????????????????? 菊??????????????????????? 牡丹???????????????????????? 六、写作手法: 1、托物言志:通过对客观事物的描写或刻划,间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志,关键是志与物要有某种相同点或相似点 2、对比——作用:衬托,衬托分正衬和反衬 在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美;还把菊花的隐逸,牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,深化了主题,突出了中心。 文章以一个“爱”字贯

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