[中学联盟]江苏省新沂市第二中学语文（人教版）八年级下册教案：27岳阳楼记2.docVIP

主备人 徐娟 用案人 授课时间 年 月 日 第 2 课时 课题 27.岳阳楼记 课型 新授 教学目标 1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。 2、识记文言一些文言实词、虚词。 3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。 重点[来源:学科网] 疏通文句，并尝试背诵课文。 难点 识记文言一些文言实词、虚词。 教法及教具 先学后教练 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 教 学 [来源:Zxxk.Com] 过 程 [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] [来源:学科网] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Zxxk.Com] 教 学 内 容 [来源:学科网ZXXK] 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 复习导入 学生朗读课文 回顾作者相关情况 疏通文义 （一）学习文章的第一节： ⑴朗读本节课文，并根据页下注释翻译这一节。 ⑵学习这一节中重点的实词和虚词： 滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。 政通人和：通，顺利；和，和乐。 属予作文以记之：予，我； 以，来； 之，指重修岳阳搂这件事。 ⑶概括这段文章的内容： 重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的原因。 （二）学习课文第二节： ⑴朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容。 洞庭湖的大观。 ⑵翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色。 予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义；观，观看；胜，美好。 此则洞庭湖的大观：则，就是；观，景象。 ⑶翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么？ 北通巫峡：北，向北；通，到达。南极潇湘：极，到。 这部分写的是：迁客骚人的览物之情。 ⑷想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢？ 因为“前人之述备矣”，如果作者再详细写就会显得重复没有新意。⑸背诵本节课文。 ２、学习课文第三节： ⑴朗读课文，想一想，这一节写的是岳阳楼什么时候的景色？ “霪雨霏霏”时的景色。 ⑵这“霪雨霏霏”时写了洞庭湖哪些方面的内容？ 霪雨霏霏时间之长；天气阴冷，风高浪大；天昏地暗；傍晚时节两岸的声音。 ⑶这样的天气，这样的景色，给人的感觉是什么？（悲伤） ⑷重点的实词和虚词： 登斯楼也：斯，这。去国怀乡：去，离开。感极而悲者矣：极，极点。 ⑸朗读这节课文，体会其中描绘的情形。 ⑹背诵这一节课文。 ３、学习课文第四节： ⑴朗读课文，说说这节课文描写的是岳阳楼什么时候的景色？ “春和景明”时的景色。 ⑵这“春和景明”时节，作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色？ 宽阔而平静的水面，水面上下自由自在的动物，岸边郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互对答的渔歌。 ⑶面对如此的美景，人们会产生那些感受？（喜） ⑷重点的实词和虚词： 春和景明：和，和暖；景，阳光。而或长烟一空：或，优势。 宠辱偕忘：偕，都。 ⑸自读课文体会文中描写的美好景色。 ⑹背诵这节课文。 学生复习进入文本学习。 学生朗读课文 结合注释和参考书，疏通文意。 组织语言概括 学生朗读课文 结合注释和参考书，疏通文意。 结合注释和参考书，疏通文意。 学习小组讨论，完成第四节的学习。 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 熟记文章重点字词句的释义。 课外作业 背诵全文。 教学札记