[中学联盟]山东省夏津实验中学八年级物理上册教案：3.2熔化和凝固.docVIP

课型 新授 课题 3.2熔化和凝固 年级 八年级 学科 物理 设计人 张学兰 审核人 授课人： 编号 日期 基本思路： 【教学目标】 1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。 2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 【教学重点】 通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。 【教学难点】 根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点 【难点突破】 让学生亲自动手完成探究“固体溶化时温度变化规律”的活动，观察现象，通过学生自己在方格纸上完成曲线图，让学生对熔化过程形成实感，知道晶体与非晶体的区别。 【教具准备】多媒体课件[来源:学科网] 【教学过程】 一、自主学习 （一）阅读课本P53 “物态变化”部分，认识物质的三种状态（具体可以类比冰、水、水蒸气之间的变化）： 1、水有三种状态，它们分别是：________、________、_________。 水的三种状态在一定条件下是________相互转化的。（选填 可以或不可以）。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做__________。 我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水。生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态．．．．．上面的过程中可以分为两类： 2、熔化的定义：_________________________________ 凝固的定义：_________________________________ （二）阅读课本P53-55 “实验探究”部分 1.根据海波和石蜡在加热过程中 温度随时间变化的情况（关系），并 结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？ 2、根据以上实验海波和蜡熔化过程中有什么不同点？ 有什么相同点？ 我们可以把固体分为_______和_______ 像海波这样的固体叫做晶体 晶体的定义：________________________________________； 像石蜡这样的固体叫做非晶体 非晶体的定义：______________________________________；[来源:学科网ZXXK] 3、晶体在________时的温度叫做________。晶体________熔点，非晶体________熔点（选填 有 或 没有） 4、晶体除熔化时有一定的温度，在凝固时也有一定的温度，晶体在______时的温度叫做___________。晶体_________凝固点，非晶体_______凝固点（选填 有 或 没有）。有没有确定的熔点（凝固点）是晶体和非晶体的根本__________，我们可以根据它来鉴定物质。 5.熔化需要________，凝固需要___________。（选填 吸热 或 放热） 二、当堂达标训练 1、以下关于熔化和凝固的说法，正确的是 A．同一种晶体的熔化温度比其凝固温度要高[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] B．非晶体没有一定的熔点，但有一定的凝固点[来源:学科网ZXXK] C．晶体在熔化过程中要吸热，但温度保持不变 D．晶体在熔化过程中，其温度保持不变，故不需要吸热 2北方冬天菜窑里放几桶水，可以防止蔬菜受冻，为什么？而炎热的夏天在房间里放几盆水会凉快，为什么？ 解析：北方冬天菜窑里放几桶水，当温度降低到0℃时，水凝固成冰，同时放出大量的热，可预防蔬菜受冻；夏天房间里放几桶水，水蒸发吸收大量的热，可使房间温度不致过高 3.图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：( ) 4．俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量C．化雪时要放出热量 D．雪容易传热 板书设计： 课后反思：