[中学联盟]山东省夏津实验中学八年级物理上册教案：5.3透镜成像的规律.docVIP

课型 新授 课题 5.3凸透镜成像的规律 年级 八年级 学科 物理 设计人 贾成财 审核人 授课人： 编号 日期 基本思路： 【教学目标】 1. 知道凸透镜成像规律及应用； 2. 能运用凸透镜成像规律解释有关现象。 【教学重点】凸透镜成像规律的探究过程。 【教学难点】引导学生实验，并从实验中得出凸透镜成像规律。 【难点突破】实验操作来强化记忆 【教具准备】多媒体课件、透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座 【教学过程】 一、自主学习 （一）阅读课本P97-98“实验：探究凸透镜成像的规律”部分内容，分析下列问题： 1.如何设计实验？ 2.如何进行实验和收集证据？ 3.分析论证：凸透镜成像规律总结： 物距 像距[来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com] 成像的性质[来源:学,科,网] 正立或倒立 放大或缩小 虚像或实像 应用 u2f u=2f fu2f u=f uf 4.实验反思：实验时应该注意哪些问题？ 二、当堂达标训练 1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（ ） A、正立放大的像　 B、正立缩小的像 C、倒立缩小的像　 D、倒立放大的像 2、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（ ） A、30cm B、15cm C、10cm D、5cm 3、如图为凸透镜成像的示意图.由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将 A.像的A′部分消失了 B.像的B′部分消失了 C.成像的效果不受影响 D.像A′B′是完整的，亮度变暗 4.一个人照完一张半身像后，又想照一张同样大小的全身照，摄影师应使 A.照相机远离人，暗箱拉长 B.照相机远离人，暗箱缩短 C.照相机靠近人，暗箱拉长 D.照相机不动，只调大光圈 板书设计： 教学反思：