[中学联盟]山东省夏津实验中学八年级物理上册教案：6.2密度.docVIP

课型 新授 课题 6．2密度 年级 八年级 学科 物理 设计人 孙燕 审核人 授课人： 编号 日期 基本思路： 【教学目标】 理解密度的物理意义，用密度知识解决简单的实际问题。通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法 通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。[来源:Zxxk.Com] 【教学重点】 密度的物理意义及计算。 【教学难点】 密度知识的应用。 【难点突破】 跟踪相应联系，由易到难逐层深入。 【教学过程】 一、自主学习 （一） 1、物体中 叫质量。物体的质量不随 而改变 2、质量单位： ，质量的测量用 3、如何用天平称物体的质量？ 4、这里有两个由不同物质组成的物体，一个是铜块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？ 5、如果是同种物质，体积相等，质量相等吗？这两个都是铝块，体积相等（出示铝块并分别放在天平两盘上），质量相等吗？ 6、思考：如果同种物质，体积不相等，质量还相等吗？（将两个木块分别放在天平的两盘中）这两个木块哪个质量大？同一种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系，那么，同种物质的质量跟体积有什么准确的数量关系呢？ （二）探究实验 物质种类： 质量m（g） 体积V（cm3） m/V（g/ cm3） 编号1 编号2 编号3 [来源:学科网] [来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、根据数据描出质量和体积的关系图象。 2、分析得出结论： 通过比较m/V的值有何结论？ 。 通过观察图象又能得到什么结论？ 综合分析得到的结论是：同种物质的质量和体积 关系。不同种物质 B、质量不变，密度减小 C、质量不变，密度不变 D、质量减小，密度减小 2、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( ) A、铁的密度比木头大 B、铁的质量比木头大 C、木头比铁轻一些 D、铁的质量和木头的质量实际上是一样的 3、对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( ) A、当质量不变的时候，密度与体积成正比 B、当体积不变的时候，密度与质量成正比 C、物质密度一定，质量与体积成正比 D、密度与体积成正比，密度与质量成正比 4、一个烧杯质量是50g，装体积是100mL 的液体，总质量是130g.求这种液体的密度？ 5、一只瓶子能装2kg酒精(ρ=0.8×103kg/m3),如果用来装满水，那么瓶内水的质量( ) A、小于2kg B、大于2kg C、等于2kg D、 无法判断 6、平放在水平地面上的一块砖，切去一半，对剩下的半块砖，正确说法是( ) A、质量减少一半，密度减少一半 B、质量减少一半，密度不变 C、体积减少一半，密度减少一半 D、以上的说法均不正确 7、将一瓶油倒掉一些后（ ）．A．质量变小、密度变小． B．质量不变、密度不变．C．质量变小、密度不变． D．质量变小、密度变大． 板书设计： 课后反思： [来源:Zxxk.Com]  m（g） V（cm3）