[中学联盟]山东省德州市夏津实验中学（人教版）语文八年级上册作文教案：说真话，抒真情.docVIP

教 学 案 课型 新授 课题 写作: 说真话，抒真情 年级 八 学科 语文 设计人 陈善治 审核人 授课人： 编号 日期 教学目标：? 1．在模仿的基础上学习写记叙文? 2．作文中要说真话诉真情。 3．做人要做真人，不虚伪造作。? 教学重点：[来源:学+科+网] 1．了解说真话、抒真情是写作的基本要求； 2．学会在写作中说真话、抒真情。 教学难点：说真话，抒真情 教学方法：感受法 讨论法 练习法 教具准备：多媒体 一、导入新课，创设情境?。? 1．多媒体展示以下情景： 情景一：我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。所以我不敢轻易下笔，每次都想得头痛。 情景二?：我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。 情景三：小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的作文真得很差，根本不敢跟别人比较。 2．师生互动，探究原因。[来源:Zxxk.Com] 问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦，?20?分钟都想不好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只得六七十分。?问题何在？ 大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走吗？让我们一起探讨其中的奥秘。 分组讨论 ②归纳总结： 大家怕写作文的?原因?大致有两个： 一是不知道写什么，二是不知道怎么写?。 ③对症下药：写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情。? 俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。 二、知识链接 1．思考： ①什么是“说真话，抒真情”？ ②怎样才能做到“说真话，抒真情”？ 2．讨论交流： 动、能使你动情的方面入手。 2. 要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 3.可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 ④母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。 ——摘自冯瑞祥《母亲的白发》 这个片段，是对什么方面进行细致的描写？谁来分析一下？ 方法三：妙用修辞（板书） 巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以美感。 ⑤总之，好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如生。今天老师只是抛砖引玉教会大家其中的三点，下课之后大家可以对这个问题做进一步的探索，相信同学们一定可以超越自我。 4、描绘细节，表现亲情 说了这么多，早就有很多同学跃跃欲试了，它山之石，可以攻玉。下面 ①学生写作： 请以“难忘那一幕”为题写一个片段，抒写你与亲人相处时,最难忘的情景。（注意运用细节描写。） ②修改习作。 细致地对同桌习作进行修改。 ③学生回答，师生交流。 ④（总结）：细节描写之所以能产生这样的效果，就是因为描写特别细腻，能抓住人物的具体特征，把人物最感人的特征表现出来，从而感动读者。 结语： 同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心去捕捉生活中的细节。 ①用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。 ②只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。 3．指导写作： （1）做一个真实的人?,?留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。? （2）选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。 （3）参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。 （4）学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。? 三、美文借鉴：? 1．请同学们回忆一下《繁星》，全文都是写生活中的一些小事，在叙事的时候抒情。其中重点写的是什么事，是怎么写的？通过什么方式抒情的？? 结论：在叙事时选择其中一两个突出的具体描写，可以从我方面去描述。 2．阅读材料，感悟真情。 《生命的跪拜》