【师说】2015-2016高中历史 第4单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平单元检测 岳麓版选修3.docVIP

【师说】2015-2016高中历史 第4单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平单元检测 岳麓版选修3 时间：45分钟　　满分：100分 一、选择题(本大题共30小题，每小题1.5分，共45分) 1．丘吉尔在第二次世界大战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国。”这里“新敌人”指的是(　　) A．美国 B．德国 C．苏联 D．日本 【解析】　根据“昨天的光荣的盟国”排除B、D；第二次世界大战结束前后，英国与美国始终是盟国，排除A；但第二次世界大战结束前后美苏从战时的盟友变成了对手，此后开始了“冷战”。 【答案】　C 2．第二次世界大战后，国际关系格局经历了由以欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极格局所取代的过程。其标志是(　　) A．雅尔塔体制的确立 B．《中苏友好同盟互助条约》的签订 C．杜鲁门主义的出台 D．北约组织和华约组织的出现 【解析】　雅尔塔体制的形成，主要是靠美苏两个大国的推动，建立在两国划分势力范围的基础上，标志着以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代。 【答案】　A 3．第二次世界大战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏(　　) A．都成为超级大国 B．进行冷战对峙 C．共同对付法西斯 D．军事实力接近 【解析】　注意题干中的关键信息“第二次世界大战后”，可排除C；A与题干意思无关，D只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。“暂时不会兵戎相见”即不会发生热战，故其评述的是美苏的冷战对峙。 【答案】　B 4．右图是1947年的一幅漫画。斯大林正在防守的篮球上写着“马歇尔计划”，球框上写着“欧洲复苏”。你认为这幅漫画应该是(　　) A．苏联的宣传画 B．美国的一幅漫画 C．真实地再现了斯大林的外交政策 D．是美国外交政策的成功 【解析】　第二次世界大战后美国推行复兴欧洲的马歇尔计划，力图通过这种方式达到控制欧洲的目的，但是，东欧社会主义国家并没有接受这一计划，所以这一计划只是在西欧国家实行，因此当时的斯大林不可能去接“球”。 【答案】　B 5．最能反映雅尔塔体制两重性的内容是(　　) ①处置战败国，不让法西斯主义东山再起　②重划战后欧亚的政治版图 ③对法西斯殖民地的托管　④建立维持世界和平的国际机构 A．①②③ B．①② C．②③ D．②③④ 【解析】　本题考查对史实的分析理解能力。雅尔塔体制的双重性是指雅尔塔体制既具有进步性又带有霸权主义和强权政治的色彩。①④充分体现了它的进步性。②③既体现了二战后美苏等大国对法西斯势力的打击，又体现了他们按照实力对世界版图的重新划分，带有明显的大国政治色彩。 【答案】　C 6．二战后，美国成为军事强国的表现有(　　) ①美国拥有世界上最强大的常规军事力量　②美国在世界各地建立了近五百个军事基地　③美国有丰富的黄金储备　④垄断原子弹 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【解析】　本题考查对史实的再认再现能力。③是经济因素，与军事无关，不符合题干要求。 【答案】　B 7．使美苏两国在二战后实力超群、成为雅尔塔体制的核心国家的原因，不包括(　　) A．西欧各国饱受战火蹂躏，社会经济受到严重破坏 B．两国基本没有受到战争破坏，经济发展较快 C．两国军事实力较为强大 D．两国的政治地位在二战及战后逐步提高 【解析】　本题考查对史实的分析、归纳能力。A项是美苏两国迅速崛起的客观原因。C、D两项是美苏崛起的军事、政治原因。二战中苏联是反法西斯战争的主战场，因此B项错误。 【答案】　B 8．战后初期美国对外政策的目标是(　　) A．谋求世界和平 B．维护雅尔塔体制 C．建立全球霸权 D．维护世界资本主义 【解析】　本题考查再认、再现史实的能力。二战后初期，由于美国政治、经济、军事实力的空前膨胀，谋求世界霸权成为其对外政策的首要目标。 【答案】　C 9．第二次世界大战后，美苏由战时同盟关系走向“冷战”对峙的原因有(　　) ①意识形态领域的矛盾　②美苏军事均势形成　③社会制度不同与国家利益的冲突　④反法西斯战争的胜利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【解析】　本题考查对史实的分析理解能力。战后随着美苏合作基础的丧失，两国意识形态及利益的矛盾凸显，而战时形成的军事均势，推动了两国走向对峙。故选D。 【答案】　D 10．苏联是二战后世界战略对立的主体之一，战后初期所采取的外交政策是(　　) A．进攻型 B．防御型 C．争霸型 D．和平共处 【解析】　本题考查识记及理解能力。二战中苏联损失巨大，很难与美国直接争霸，主动进攻，为了给自己的发展创造一个相对和平的环境，采取了防御型的外交政策。 【答案】　B 11．凯南“八千字电报