长方体体积教案.doc

一、教学目标 知识技能目标：结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。 能力目标：培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。 情感目标：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。 二、教学重难点 重点：使学生理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。 难点：理解长方体的体积公式的推导过程。 三、教学过程 （一）导入 1、师：生： 师：生：师： 生： 师：?（二）探索新知 1、探索长方体的体积计算公式 ①探索长方体体积与长、宽、高的关系 师：生：生：师：生：生：生：生：生： 师： 生： 师： 学生活动：(以小组为单位，开始操作、计算、记录、讨论) ? 长/cm 宽/cm 高/cm 小正方体数量/个 体积/cm 第一个长方体 ? ? ? ? ? 第二个长方体 ? ? ? ? ? 第三个长方体 ? ? ? ? ? 第四个长方体 ? ? ? ? ? 师：哪个小组愿意先汇报你们的研究成果？ （小组汇报） 师；通过刚才的探索，我们知道长方体的体积和长、宽、高都有关系，那他们之间到底有什么样的关系呢？请同学们认真观察这些数据，小组讨论：长方体的体积与长、宽、高的关系。 ②归纳长方体体积计算公式 师：哪个小组愿意分享你们的智慧结晶？（多请几个小组汇报） 生：我们组通过讨论认为：长方体的体积=长×宽×高 师；其他小组的答案和他们的一样吗？ 生：一样。 师：同学们真了不起，通过猜想、实验、验证总结出了长方体的体积计算公式，这是一个了不起的好方法，在今后我们同样可以采用这种方法来学习。现在我们再一起来归纳一下长方体的体积计算公式。 板书：长方体的体积=长×宽×高 如果长方体体积用V表示 长用a表示，宽用b表示? 高用h表示，长方体的体积公式用字母表示V=a×b×h= abh ③长方体的体积计算公式的应用 2、探索正方体体积计算公式 ①师： 生：正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用字母表示V=a×a×a ②正方体的体积计算公式的应用 （四）小结 谈谈这节课的收获。 四、板书设计： 长方体的体积 长方体的体积=长×宽×高????????????? V=a×b×h = abh