马儿园地三教案2.docVIP

课题： 语文园地三 修改意见 教学总目标 教学目标：　　　1. 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；　　　2. 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；　　　3. 积累农业气象谚语；　　　4. 展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。 教学知识点： 1. 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；　　　2. 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；　　　3. 积累农业气象谚语；　　　4. 展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。 课时安排：5 第一课时 “我的发现”和“日积月累” 课时教学目标： 运用比较的方法，分析体会词语在表达语意轻重方面的作用。 积累农业气象谚语； 完成《作业本》P24页第2题、P25页第3题。 　　一、我的发现 1.读一读，自己悟一悟。 2.说一说，读一读，分组感悟，相机让学生用上带点词造句。 第一组：“终于”说明了科学家揭开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是反复试验的结果。 第二组：“那样的”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受到伤害的。 第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”。 在朗读时，注意这三个词语语气稍