人教版八年级上册（新）第四章第五节《光的色散》教学设计.docVIP

第五节 光的色散 教学目标： 1. 了解光的色散现象，知道白光是由各种色光混合而成的。 2．知道透明体和不透明体的颜色是由什么决定的。 3. 知道色光的三原色和颜料的三原色。 教学重点：光的色散，物体颜色的成因。 教学难点：物体颜色的成因。 教学用具：三棱镜，白屏，红色玻璃，蓝色玻璃，红纸，绿纸，黑纸，圆形红、绿、蓝三色板，砣螺，作画用国画颜料，调色板。 教学过程： 一、导入新课 在日常生活中，我们见到衣服、花朵、图画、彩色电视节目里有各种各样的颜色，但是物体为什么会呈现出不同的颜色呢，这节的学习将为我们同学解开这个迷。 二、新课教学 （一）光的色散 1. 光的色散 演示光的色散。白光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的彩色光带，这种现象叫做光的色散。 接着演示：用同样的三棱镜倒放在第一个三棱镜后面，白屏上会出现白光。 结论：白光不是单色光，而是由各种色光混合成的。 2. 色光的混合 色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合后为白色。 红、绿、蓝三种颜色的光，按不同的比例混合，可以产生各种颜色的光。按相同比例混合后为白色光。 应用：彩色电视机色彩的形成。 3．想想做做 把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？透过各色透明塑料历，观察我们课本上的画面，