人教版八年级下册第一单元第1课《藤野先生》公开课教案.docVIP

《藤野先生》公开课教案 教学目标： 知识与能力： 1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。 2、收集鲁迅生平和创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。 过程与方法： 1、 引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移、地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。 2、 复习人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。 情感态度与价值观： 1、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，学习他忧国忧民、以天下为己任的崇高精神。 2、学习藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品格。教学重点： 1．了解作者留学日本的情况、与藤野先生的交往和本文的写作背景。 2．把握课文的组织结构，理解课文的思想内容。 教学难点： 1．掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法 2．联系背景解读本文的主旨，思考和感悟人生意义。 教学过程： 一、导入 今天我们要讲《藤野先生》，知道我昨晚做了什么梦吗？我梦见了语文报的主编给鲁迅打电话说：鲁迅先生，您的《藤野先生》一文写得太好了，我们深受感动，不过中学生作文要求写六七百字，所以想请您缩写成一篇字数在700字以内的写人记叙文，给中学生做做示范，您看行吗？鲁迅先生也很犯难呀，因为那4000来字都是他一字一句地写的，要删去3300多字从情感上来说都很难割舍的。我的聪明的同学们，请你帮助鲁迅出出主意：如何在中