人教版八年级下册第一单元第2课《我的第一本书》教学设计.docVIP

3??我的第一本书???牛汉 教学目标 1、熟悉课文，理清思路。 2、理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 3、培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 教学重点： 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 教学难点： 培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 课时安排：1课时 教学过程 一、导入 “我的第一本书”，是“我”写的第一本书吗？是“我”读的第一本书。谁还能记住自己读的第一本书？可能有些同学已经记不清了。可是诗人牛汉却对他的第一本书永志不忘，因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。让我们一起去看一下牛汉的第一本书，有什么与众不同。在上课之前，我们先来了解一下作者？ 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人，蒙古族。40年代开始诗歌创作，是“七月”诗派的重要成员。已出版诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》及《牛汉诗选》等。牛汉在\文革\期间，诗从悲愤的心灵里突然升起，写下了不少诗作。二册时学过他的一首诗《华南虎》。 二、整体感知： 1、默读课文，思考“我的第一本书”是一本怎样的书？ 2、读了一遍课文以后，你对作者生活的时代是怎样的感受？ ????生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 三、研读课文。 1、文中写了几个人物？你最喜欢的是哪个？