人教版八年级下册第一单元第3课《我的第一本书》教案.docVIP

《我的第一本书》教案 【教学目标】 1．速读课文，识记重点字词，体会重点语句的含义。 2．复述课文，了解“第一本书”的深刻意义，体会作者的思想感情。 3．感悟读书对于人生的意义，品味生活的苦难对于人成长的意义。 【教学重难点】 1．体会重点语句的含义，感悟读书对于人生的意义。 2．了解“第一本书”的深刻意义，品味生活的苦难对于人成长的意义。 【课时安排】一课时 【教学流程】 一、温故知新，激趣导入 提起诗人牛汉，你们一定还记得我们学过的课文《华南虎》吧，也不会忘记老师给你们朗诵的《悼念一棵枫树》。牛汉堪称诗坛的硬汉，你们知道诗人读过的第一本书是什么吗？你们知道他的原名是什么吗？带着这些问题，我们一起来学习诗人牛汉的一篇随笔《我的第一本书》。 二、整体感知，解读“书”意 1．默读课文，然后请1-2名学生复述“第一本书”的故事。 复述的基本要求为：交代清楚时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果等要素；语言简练，表达流畅，声音洪亮等。 2.速读课文，思考讨论： （1）文题的含义：“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？ （2）作者的思想感情：作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 教师在学生自由发言之后加以明确： （1）“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课，我的童年生活。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐