人教版语文七年级下第29课《马》教案设计.docVIP

29 马 知识与技能： 1、识记、积累本文生字词。 2、整体感知课文内容，体会作者对马的人格化的描写，积累优美的语句。 3、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。 过程与方法： 通过反复诵读课文，理清课文脉络，体会作者的思想感情。 情感态度与价值观： 正确认识并反思人与动物的关系。 教学重点： 1、理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。 2、学习对比的写法。诵读课文，体会作者的思想感情，学习对比的写法。 教学难点： 感受自然赋予生物的神韵和自然和谐之美。 教学时数： 1课时 教学过程： 一、导入 马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候，你是否会想到在广漠的草原纵情奔腾的成群的野马，它们的生存状态不同，外形、性格也迥然不同，你注意到了吗？下面我们一起研讨布封的《马》，大家一定有所收获。 二、作家作品简介： 布封（1707-1788），法国博物学家、作家。代表作为博物志《自然史》。 三、初读课文，扫清字词 1、注音 觑qù 鬣liè 剽悍piāo hàn 驯xùn 妍yán 疮痍chuāng yí 绰chuò 瞻zhān 庇荫bìyìn 遒劲qiú 犷guǎng 畸jī 颚è 慷慨kāng kǎi 妒忌 dùjì 羁绊jī bàn 窥伺kuīsì 2、释词 疆场：战场。 驯良：和顺善良。