鲁教版（五四制）六年级上册第四单元《综合性学习：探索月球奥秘》教学设计.docVIP

综合性学习：探索月球奥秘 活动目标： 1、了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。 2、培养科学兴趣和探索奥秘的能力。 活动重点： 进一步学习搜集资料的方法。 课前准备； 学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲等。 活动过程： 主持人1：在茫茫宇宙中，月亮是地球的近邻，人类的朋友。小时候，我们就听过嫦娥奔月的故事，会吟“床前明月光，疑是地上霜”等诗句。今天，让我们一同走近月球，一起来领略一下丰富多彩的月亮文化吧！ 主持人2：对于这颗距离地球最近的星球，自古以来人类就想揭开它的秘密，北宋大文学家苏东坡说：“明月几时有？把酒问青天。”现在，让我们对这颗神秘星球，也进行一次探秘之旅，来寻找那些隐藏的秘密。首先，我们进行第一站： 第一轮：众说纷纭话月球 主持人1：探月过程的成功启动有赖于对月球奥秘的深刻了解，现在就请大家分小组说说你所知道的关于月球的奥秘。 附： ① 你知道人类是什么时候登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒） ② 哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗） ③ 关于月球的来源有哪些说法？（月球被俘获说、地月同源说、地球分裂说、月球—宇宙飞船说） ④ 你知道月球上有哪些可以利用的资源?(土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场等) ⑤月球和地球相距多远?(38万多公里) 第二轮：关于月亮的神话传说 主持人2：皎洁的月亮曾引起多少孩子