第8课美国联邦政府的建立剖析.ppt

参考看法 1、美国政体不是世界上唯一的民主制度。 2、适应国情的制度才是好制度。 3、自由、民主、平等、人权、法治、宪政等不是哪个国家特有的产物，它为世界各国所共有。 ——我们的观点 4、坚持四项基本原则，坚持改革开放。 5、依法治国，加强社会主义民主法制建设。 6、以人为本，建设和谐社会。 ——领导核心的决策 课后探究 美国某民意调查机构在中学生中进行调查， 要求每个学生选一位在本国早期历史上贡献最大的 总统。结果，下列总统得票相近： 华盛顿、杰斐逊、林肯。 （1）这三种选择，你认为哪一种更有理？为什么？ （2）另外两种选择是否也有可以理解之处？ 简要说明理由。 * 1、差异与关系。2、非中心 群情激愤 * 1、你的人品打分 2、你的地位（应该自豪，是宪法的代表）.3、形象特写设计（平时闭眼） * 1、要有肌肉，以便于自卫。2、两个总统的结局：淹死的、咒死的 * 1说出美国 1787年宪法 的主要内容 和联邦制的 权力结构； 课程标准要求 2比较美国总统 制与英国君主 立宪制的异同; （一）前提条件 一、1787年宪法制定的背景 来克星顿枪声 大会通过《独立宣言》 英国正式承认美国独立 约克镇英军投降 第二届大陆会议 ---费城木匠厅 萨拉托加大捷 1开始 2建军 3建国 4转折 5胜利 6独立 依据资料并结合所学知识分析:独立之初的美国遇到了哪些问题？ 存在的问题： 政府无权:松散邦联,无权征税，也不掌握军队。 各州权大:有权征兵\征税\发行货币。 市场:各州之间互设关卡，造成商品流通不畅。 政局:各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。 世界:美国与欧洲各国贸易常处不利地位。 （二）必要性 必要性：邦联制国家，中央政府软弱，严重阻碍美国发展 一、1787年宪法制定的背景 针对以上问题,结合下面两则材料请你为 华盛顿设计一个可行的治国方案。 材料一：“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家，要么我们就保持13个独立的主权国家，永远互相争吵。” ——《大国崛起》 材料二：有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。” 美国应建立一个联邦制共和国家 人物模拟 华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响，孟德斯鸠的“三权分立学说”成为宪法的理论来源。 （三）理论来源 一、1787年宪法制定的背景 “如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。” ——“宪法之父”麦迪逊 二、1787年宪法的制定 1、制定 走进1787年费城的一个会场，在这里，来自美国12个州的代表正在进行一件十分神圣的事情：制定宪法。但会场却一点都不神圣，这里更像是一个沙龙会，代表们更像是来喝下午茶的。这倒也并不奇怪，因为这时的美国人不过是刚刚从大英帝国独立出来的“乡巴佬”。他们自由散漫，憎恶专制，如果不是迫不得已，他们是连国家和政府都不想要的。更不会在这里开了近4个月的会，进行569次的表决…… 制宪会议： 1787年5月14日——9月17日，历时127天，应到代表74人，实到55人，最后有39人签字。 材料三：小州对大州，农业南方对商业北方，以及西部区域的管制问题——这些才是当务之急。 ——《民主的奇迹》 材料四： 汉密尔顿（联邦派）说：“如果还让各邦抓住主权不放，那么无论对邦联制度如何修补，都将无济于事……唯一的办法，是把全部主权都集中于‘全国最高政府’。” 新泽西代表马丁（反联邦派）说：“脱离了大不列颠，就使１３个邦处于自然状态……我们加入邦联时是平等的和自由的……如果谁要把我们弄得不平等和不自由，我是绝对不会让步的。” “弗吉尼亚方案”：建立两院制的国会，席位均根据财产或人口来分配，并赋予中央政府以否决权。 “新泽西方案”：建立一个一院制的国会，各州在其中有同等的代表名额。 2、据材料三、四，是什么原因导致这次会议开得如此艰难，要进行近4个月和569次的表决呢？ 各方错综复杂的利益诉求（矛盾焦点）： 州权 VS 联邦权；大州 VS 小州；南方 VS 北方