【创新设计】2016-2017学年高一数学人教A必修5课件：1.1.2 余弦定理（一） .pptxVIP

第一章——解三角形1.1　正弦定理和余弦定理1.1.2 　余弦定理(一)[学习目标]1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题．1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[知识链接](1)(2)1.以下问题可以使用正弦定理求解的是________．(1)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角，进而可求其他的边和角；(2)已知两角和一边，求其他角和边；(3)已知一个三角形的两条边及其夹角，求其他的边和角；(4) 已知一个三角形的三条边，解三角形．解　a2＝|BC|2＝(bcos A－c)2＋(bsin A－0)2＝b2(sin 2A＋cos 2A)－2bccos A＋c2＝b2＋c2－2bccos A.得出a2＝b2＋c2－2bccos A.2.如图所示，在直角坐标系中，若A(0,0)，B(c,0)，C(bcos A，bsin A).利用两点间距离公式表示出|BC|，化简后会得出怎样的结论？1.余弦定理三角形中任何一边的 等于其他两边的 的和减去这两边与它们的 的余弦的积的 .即a2＝ ，b2＝ ，c2＝ .平方平方两倍夹角c2＋a2－2cacos Bb2＋c2－2bccos Aa2＋b2－2abcos C[预习导引]2.余弦定理的推论cos A＝ ； cos B＝ ；cos C＝ .要点一　已知两边及一角解三角形例1　 (1)在△ABC中，已知b＝3，c＝ B＝30°，求角A、角C和边a. 解　法一　由余弦定理b2＝a2＋c2－2accos B，得32＝a2＋( )2－2a× ×cos 30°，∴a2－9a＋18＝0，得a＝3或6.当a＝3时，由于b＝3，所以A＝B＝30°，∴C＝120°.∴A＝90°，∴C＝60°.由b＜c，∴C＝60°或120°，当C＝60°时，A＝90°，当C＝120°时，A＝30°，△ABC为等腰三角形.∴a＝3.(2)在△ABC中，已知 B＝45°，解此三角形.解　由余弦定理知b2＝a2＋c2－2accos B.当c＝ 时，由余弦定理，得∵0°＜A＜180°，∴A＝60°，∴C＝75°.当c＝ 时，由余弦定理，得∵0°＜A＜180°，∴A＝120°，C＝15°.规律方法　已知两边及一角解三角形有以下两种情况：(1)若已知角是其中一边的对角，有两种解法，一种方法是利用正弦定理先求角，再求边；另一种方法是用余弦定理列出关于另一边的一元二次方程求解.(2)若已知角是两边的夹角，则直接运用余弦定理求出另外一边，然后根据边角关系利用正弦定理求解或者直接利用余弦定理求角.解　5x2＋7x－6＝0可化为(5x－3)(x＋2)＝0.∴x1＝ ，x2＝－2(舍去).∴cos C＝ .根据余弦定理，c2＝a2＋b2－2abcos C＝52＋32－2×5×3×＝16.∴c＝4，即第三边长为4.跟踪演练1　在△ABC中，已知a＝5，b＝3，角C的余弦值是方程5x2＋7x－6＝0的根，求第三边长c.例2　例2　 (1)已知△ABC的三边长为 求△ABC的各角度数.解　由余弦定理得：∴A＝60°.要点二　已知三边或三边关系解三角形(2)已知三角形ABC的三边长为a＝3，b＝4，c＝ ，求△ABC的最大内角.解　∵c＞a，c＞b，∴角C最大.由余弦定理，得c2＝a2＋b2－2abcos C，即37＝9＋16－24cos C，∴cos C＝ ∵0°＜C＜180°，∴C＝120°.∴△ABC的最大内角为120°.规律方法　(1)已知三角形三边求角时，可先利用余弦定理求角，再用正弦定理求解，在用正弦定理求解时，要根据边的大小确定角的大小，防止产生增解或漏解.(2)若已知三角形三边的比例关系，常根据比例的性质引入k，从而转化为已知三边解三角形.解　由余弦定理和条件，得设中线长为x，由余弦定理，得x2＝ ＋AB2－2·AB·cos A＝42＋92－2×4×9× ＝49，所以x＝7.所以所求AC边上的中线长为7.跟踪演练2　在△ABC中，已知BC＝7，AC＝8，AB＝9，试求AC边上的中线长.例3　在△ABC中，已知cos 2 判断△ABC的形状.解 法一在△ABC中，由已知cos 2 得 ∴cos A＝ .∴b2＋c2－a2＝2b2，即a2＋b2＝c2.∴△ABC是直角三角形.要点三　三角形形状的判定法二　在△ABC中，设其外接圆半径为R，由正弦定理，得b＝2Rsin B，c＝2Rsin C，∴cos A＝ 即sin B＝sin Ccos A.∵B＝π－(A＋C)，∴sin (A＋C)＝sin Ccos A，∴sin Acos C＝0.∵A，C都是△ABC的内角，∴A≠0，A≠π.∴cos C＝0，∴C＝∴△A