360度領導摘要.docVIP

360°領導思維在學校中的挑戰與應用 ──馬斯威爾觀點的評析與對話 林煥民/ 高雄縣立中壇國小訓導主任 國立高雄師大教育系博士生 秀琴摘要 壹、引言 360°領導即謂衡量組織各方面管理機制及能力，從自我管理的多方面學習、吸收新知識與資訊出發，去發現自己優勢和劣勢(strengths andweaknesses)在哪裏，從而建構組織較為周延的領導系統，形成「全方位」、「立即改善」與「績效晉級」等效能的領導概念。去除 一些領導迷思；其次要勇於面對360°而來的訊息及問題，並迎接挑戰；接著是學習向上領導、橫向領導及向下領導，都要面面俱到與圓融；最後則要找出領導的價值，如團隊領導架構、滿足組織全體所需及漸進成功模式等(Gill, 2006)。本文以John C. Maxwell的《360 度領導 : 開發您在組織中的任何地方的影響力》(The 360-degree leader :developing your influence from anywhere in the organization)一書之360度領導之概念，闡述其在組織中之有效領導，並應用於學校中的挑戰和應用，以下分述之。 貳、領導的迷思