高中生物人教版必修三第2章第4节:《免疫调节》课件.pptVIP

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  • 2017-05-17 发布于未知
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高中生物人教版必修三第2章第4节:《免疫调节》课件.ppt

问题探讨 能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在,我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是,通常情况下,我们却并未感到不适。 1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗? 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗? 2、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗? 3、病原体侵入机体后,会影响内环境的稳态吗? 第4节 免疫调节 T细胞和B细胞    淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来。一部分造血干细胞随血流进入胸腺,并发育成淋巴细胞,称为T淋巴细胞,简称T细胞。另一部分造血干细胞在骨髓中发育成B淋巴细胞,简称B细胞。 人体的防卫机制(第一道防线) 人体的防卫机制(第二道防线) 人体的防卫机制(第三道防线) 抗 原 1、定义:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质就叫做抗原。 2、举例:如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。自身衰老、癌变细胞也可作为抗原。 抗 原 3、特点: 异物性:癌细胞是个例外 大分子性:通常相对分子质量 大于一万 特异性:抗原表面具有抗原决定簇 抗原决定簇 抗原决定簇是免疫细胞识别抗原的重要依据。 一个抗原有多个抗原决定簇。 抗原决定簇可位于抗原表面,也可位于抗原内部。 免疫作用的过程(重点) 1、体液免疫 感应阶段——反应阶段——效应阶段 2、细胞免疫 感应阶段——反应阶段——效应

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