寻找我们行动背后的理论支撑.ppt

2.不妨先从这些方面着手 必须站在教与学的基点上 建立起良好课堂教学常规 正确理解熟悉教材与内容 科学选择教学方法与手段 在教学中必须把握的原则: 1.从简单到复杂. 2.从分简到连贯. 3.从单个到组合. 4.运动量从小到大. 5.观赏-欣赏-鉴赏 3.人的能力 我认为:人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的，压力是引发不断上进，不断提高的动力。 细细的思量，初出茅庐时，面对的压力来自于对工作的一无所知，陌生的环境，陌生的工作都需要自己通过学习，摸索去适应， 一届一届地送走毕业生，一次一次地创造自己的辉煌，工作也有了门道，压力为什么更大了？我深刻思考这的确是自身的需要，自己专心发展的需要，是不断自我更新的需要。 “人生不是百米赛，人生乃是一场马拉松。”这句话真是至理名言。 4.联系教学实践的体会 我认为:新课程的改革，其实是对老师驾驭课堂的能力提出了更高的要求。 更应注重课前预设，所有教学任务在课堂上完成，追求“堂堂清”, 向40--45分钟要质量。 要引领教师能够跳出学科看学科，在不同学科的交融中，倾力构建着更高境界的“大课堂”、“大教育”。 可是,学校教育现在追求的是一种声音-----读书声? 学生的课间跑步要求的是整齐划一的方队行进等? 5.几点思考 要增强学生的体质,提高健康水平,必须取得社会.家庭和学校多方面的支持与认同. 要增强学生的体质,提高健康水平,