会计电算化技能大赛与学生培养研究汇总.docxVIP

会计电算化技能大赛学生培养与研究 第一部分 前言 ???????????????????????????????????????????????????????????????????1 一、研究的背景?????????????????????????????????????????????????????????????????????1 二、研究的意义?????????????????????????????????????????????????????????????????????2 第二部分 研究的主要内容?????????????????????????????????????????????????????3 会计电算化技能大赛学生的现状??????????????????????????????????????3 当前我国职业学校生源质量偏低??????????????????????????????????3 教学观念落后，教学方法陈旧?????????????????????????????????????4 教学环节重理论轻实践，理论课与实践课课时比例失调??4 会计电算化技能大赛在会计教学中的应用?????????????????????4 会计电算化技能大赛学生培养过程中出现的问题???????????????5 大赛项目内容多，专业知识性强?????????????????????????????5 学生基础差，心理素质不高，优秀人才不易选拔???????5 财会专业教师对竞赛内容研究不够透彻，要注重教师专业能力的培养和提高??????????????????????????????????????????????5 会计电算化技能大赛实训室条件有限，用具不全???????6 会计电算化技能大赛学生培养思路与方法?????????????????????????7 会计电算化技能大赛学生培养思路??????????????????????????????7 会计电算化技能大赛学生培养方法??????????????????????????????8 第三部分 结束语??????????????????????????????????????????????????????????????????10  PAGE \* MERGEFORMAT 11 会计电算化技能大赛学生培养与研究 【摘要】中职学校会计电算化技能大赛省赛、市赛每年进行一次，大赛受到地方教育主管部门及学校的重视，各方面安排良好环境、优秀教师、品学兼优学生参与，促进了会计教学的改革，提高教学质量，也培养了更多优秀学生。本课题主要针对我校会计电算化技能大赛学生培养的现状，探讨会计电算化技能大赛学生培养时遇到的问题，结合大赛的实际情况和发展趋势，提出会计电算化技能大赛学生培养的思路与方法。 【关键词】会计电算化 会计技能 会计教学 第一部分 前 言 一、研究的背景 会计电算化技能大赛是依据国家职业技能标准，中等职业学校专业技能教学大纲, 密切结合企业生产经营活动和实际工作开展的以突出会计操作技能和解决实际问题能力为重点，有组织的职业技能大赛活动。 会计电算化大赛对会计一系列教学改革和探究活动、学生学风和实践动手能力发生了显著变化，教师的综合能力得到了明显的提升，学校的实训条件有了较大改善，通过会计技能大赛在职业学校掀起一阵会计教学改革的旋风，各职业学校都把它作为重要的日常教学工作来抓，同时技能大赛又起到了“指挥棒”的作用，多方面提升了师生的专业理论能力和动手能力，形成了良好的职业教学改革态势。 会计技能大赛以《会计从业资格管理办法》、《会计从业资格考试大纲》、《会计基础工作规范》和《企业会计准则》为会计技能教学质量要求，将中等职业学校的教学活动满足人和社会两方面需求的程序，教学活动在教学质量的生成中是无法分开的，教学活动分为教学条件，教学过程及教学结果，通过教学活动的开展达到提高会计技能教学质量的目标。 二、研究的意义 当前中等职业学校财会教学偏重基本知识，基本理论教学。而与实际工作需求相差较远，学生基本理论知识很好，但不能理论联系实际，解决实际问题，具体操作能力较差，达不到用人单位的具体要求，不利于全面提高学生的综合素质，财会技能大赛很好地解决了理论与实践的脱节问题，通过技能大赛开展促进了教学质量的提高，使提高教学质量不再是一句空话，而是可以落到实处，使技能教学质量得到进一步提高，同时也调动了学生的学习积极性，使学生可以积极主动地参与进来，将被动学习转为主动学习。会计技能大赛加强了学生的动手能力，提高了学生的综合素质，培养学生适应社会、参与社会的竞争能力，为企业和社会输送了合格的人才，