政治必修一第三单元第8课学案汇总.doc

【教学设计】 第八课 财政与税收 第一框《国家财政》 一、教材分析 本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。 2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识 三、教学重点难点 重点：1、 财政收入 2、财政收支的对比关系 3、财政的巨大作用 难点：4 、财政政策 四、学情分析 高一年的。他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济常识有较强的兴趣。根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。1、搜集近年来我国在建或已完工的基础工程。 ??? 2、搜集有关我国扩大内需的资料。经济运行状况最终通过社会总供给与社会总需求反映出来难独善其身:科学发挥财政作用，建设美好新生活。 板块二：科学发挥财政作用，建设美好新生活 师：科学发挥财政的作用，就是要恰当处理好财政收入与财政支出的关系。那么什么是财政收入呢？财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。 三、财政收入与支出 1.财政收入 （1）含义 师：那么，财政收入的渠道有哪些呢？请同学们结合开发区2007年财政收入状况思考如下问题： 探究问题4：财政收入有哪些渠道？最重要的来源是什么？ 生：回答。 （2）渠道：税、利、债、其他 探究问题5：当前我国实行积极的财政政策，减少税收，是否会影响财政收入和经济发展？ 生：回答。 师：总结发言。把握这个问题，应从如下几点思考：①当前我国实行积极的财政政策，减少税收，属于分配政策调整，从一段时间看，会直接减少财政收入；②实行积极的财政政策，减少税收，从实施的目的和较长时间分析，有助于促进经济增长，有利于增加财政收入。 刚才这个问题的分析，实际上就是探讨影响财政收入的因素的问题。请同学们从刚才的分析看，影响财政收入的因素是什么呢 （3）影响财政收入的因素 探究问题6：影响财政收入的因素是什么？ 生：回答。 师：总结发言。 师：过渡：科学发挥财政的作用，还要恰当进行财政支出。那么什么是财政支出呢？财政支出，就是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。 2.财政支出 （1）含义 （2）具体用途 3.财政收入和支出的关系 （1）关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字 师：对于财政赤字，有人认为，一个国家存在财政赤字不利于国家经济发展。你是怎么看的？ 生：学生讨论回答 师：总结学生发言： 师：科学发挥财政作用，国家应当根据具体情形，合理确定财政收入关系，促进社会总供求平衡。而科学发挥财政财政收入，就有利于推动中国特色社会主义事业的发展，就能够实现我们的美好愿景。 （四）反思总结，当堂检测。 这节课我们重点学习了国家收入与分配的有关知识，知道了国家的收入和支出就是财政，国家是通过财政预算和国家决算参与社会分配的，知道了财政收支的具体途径和用途，以及要保持财政收支平衡等常识。这对于我们在经济生活中正确地理解国家用财政手段调控经济、管理经济的政策和措施，将有重大指导作用。 （五）发导学案、布置预习。 1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“国家财政”的知识点。 2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框“征税和纳税”的有关知识点预习一下 九、板书设计 一、国家财政 1.含义、本质 2.实现 二、财政作用 1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 2.国家财政具有促进资源合理配置的作用 3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用 三、财政收入与支出 1.财政收入 （1）含义 （2）渠道：税、利、债、其他 （3）影响财政收入的因素 2.财政支出 （1）含义 （2）具体用途 3.财政收入和支出的关系 （1）关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字 （2）要求 十、教学反思 财政问题与国家大发展和人民生活水平密切相关，是国家实现其职能的物质保障。通过教学使学生了解这些知识，可以让学生更好地理解我国的改革开放政策，对我国新时期所取得的丰硕成果有更深的体会，培养学生拥护党的路线、方针、政策的自觉性，具有重大意义。教学中，教师要通过鲜活的事例和图表，向学生展示有关内容，采取启发思考、讨论的方法，拉近学生与财政的距离。学生讨论过程中，教师要注意引导、调控，否则时间会比较紧 第八课第一框《国家财政》 课前预习学案 一、预习目标 1． 知道财政的含义及本质；了解预算和决算的含义；理解财政的作用。 2．知道财政收入的含义及具体获取渠道；理解影响财政收入的主要因素；了解财政支出的含义及我国财政支出的具体途径；