教育热点话题课件汇总.ppt

* * 学科教学（物理）： 方强 李佳 热点话题： 浅谈微课与翻转课堂 1.1 翻转课堂的定义 传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段。知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成的。在翻转课堂上，这种形式受到了颠覆，知识传授通过信息技术的辅助在课后完成，识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的，从而形成了翻转课堂[1]。 1.2 翻转课堂背后的学习理论 乔纳森?伯尔曼和亚伦?萨姆斯在他们的网站上声明，翻转课堂模式并非源自新的教育和学习理论，其采用的仍然是为广大教师所熟悉的掌握学习法。掌握学习，就是学生按自己的节奏学习课程。当他们完成一个单元的学习后，他们必须证明他们已学到了内容，采取的方式是“退出评估”——包括实验室和书面测试。如果学生在这些“退出评估”中得分低于85％，他们必须返回去，重新学习他们理解有偏差的概念，并再次参加考试。这样一来，学生的成绩真正是由他们已经掌握的内容的多少来决定[2]。 1.3 国内外翻转课堂的研究现状 从2007年到现在短短的几年间，目前，美国富兰克林学院的Robert Talbert 经过多年经验积累，总结了翻转课堂实施结构模型。可汗学院创始人可汗还在洛斯拉图学区进行了为期两年的翻转课堂教学的实验，实验表明，学生在翻转课堂环境中比传统课堂环境中学习效果更好[3]；加州河畔联合学区的翻转课堂最大的特点是采用了基于iPad的数字化互动教材；在德克萨斯州达拉斯地区的生活学校，布雷特维廉在不同的班级实施有区别的化学教学翻转和柯林顿戴尔高中的全校翻转模式的成功等，加拿大萨斯喀彻温省穆斯乔的草原南教英语、科学和技术的高中老师雪莱，对翻转课堂有不同的认识[4]。我国有王红、赵蔚、孙立会、刘红霞和张金磊等在Robert Talbert 模型的基础上构建了较为详细的翻转课堂模型的设计，张新明、何文涛、李振云提出了基于QQ 群+Tablet PC 的翻转课堂，我国重庆聚奎中学、深圳南山实验学校进行了翻转课堂的教学实验。 参考文献 [1]张金磊, 王颖, 张宝辉. 翻转课堂教学模式研究[J]. 远程教育杂志, 2012, (4): 46. [2]张跃国, 张渝江. 透视“翻转课堂”[J]. 中小学信息技术教育, 2012, (3): 10. [3]王新新. 比尔·盖茨: 美国学院具有革命性的潜力[J]. 世界教育信息, 2013, (4): 80. [4]杨刚, 杨文正, 陈立. 十大“翻转课堂”精彩案例[J]. 远程教育杂志,2012, (4): 11-13. 可汗学院 / 信息技术环境下 的 教 育 变 革 翻转课堂 教学应用 1 3 （一）如何理解翻转课堂 3 （一）如何理解翻转课堂 翻转课堂是指将传统的课堂教学与课外学习的活动顺序进行了置换，由先教后学转变为先学后教。 二、翻转课堂 微课是以阐释某一个知识点或解决某一个问题为目标，以短小的视频为表现形式，以学习或教学应用为基本目的的一种资源。 何谓“微课” （一）微课基本概念 一、微课的建设与实践 2013年8月1日 一、微课的建设与实践 二、基于移动互联的在线教育 （一）企业在线教育 淘宝同学目前基本属于免费推广期，官方表示入驻机构150家，课程由精品录播视频和在线直播构成，课程品类非常丰富，从插花、化妆到公务员考试； 　　百度采用多维度切入，通过教育知心中间框实现多次排名收费、整合文库资源推出课程专区、今年8月份jiaoyu.baidu上线、投资类淘宝教育平台传课网； 　　腾讯在教育上的发力可算是比较晚的，不过这也符合其一贯后发制人的作风，一方面推出腾讯精品课，内容主打原创实用型内容；另一方面，在SP5正式版中，腾讯增加了PPT等教育相关基础功能； 　　奇虎360教育方式是打造学习和课程查询平台，搜索+网址导航+网校，本质与百度一样。网校内容包括英语、会计医药卫生、建造工程，创业教育、中小学等，总体偏重实用技能教育，并且加入了教育类资讯、报名考试信息汇总。 二、基于移动互联的在线教育 （一）企业在线教育 2014年，新东方拆其在线教育业务，成立“北京新东方讯程”公司。 二、基于移动互联的在线教育 教育进入MOOC时代 Massive Open Online Courses （二）MOOCs的影响 *