文献综述写法(大学生或研究生论文选题)汇总.ppt

第三章 选题与文献回顾 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步. ________爱因斯坦 选好了问题也就解决了问题的一半 一、研究问题及其来源 1.研究问题(research question or research problem)的概念 指的是研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。 研究问题的选择能体现研究的水平，因为在选择和确定研究问题的过程中，既需要用到研究者所掌握的专业理论知识、研究方法知识，又需要研究者具有比较开阔的视野、比较敏锐的洞察力、比较强的判断力，同时还需要研究者具有一定的社会生活经验。 一个具体的研究问题从选择到最终确定，是上述几方面因素共同作用的结果。而研究者在上述任何一个方面的欠缺或不足，都会在所选择和确立的问题上留下“痕迹”，都会直接影响到所选问题的水平或质量。 澄清两个相关概念 人们日常生活中所说的“问题”或“现象”，社会科学研究中的许多“问题”，的确常常是现实生活中的某种社会现象或社会问题，这是它们之间相似的地方；但社会科学研究的问题通常比社会世界中的某种社会现象或社会问题更为具体、更为集中、也更为明确，这是它们之间有所不同的地方。 “研究主题”（research subject or research topic），研究主题指的是社会研究所涉及的现象领域或问题领域。与研究问题相比，研究主题显得相对宽泛，也更有一般性。一般来说，一个研究主题中，可以包含许多不同的研究问题。选择研究问题的过程常常是从宽泛的研究主题开始，逐步缩小到更为集中的研究问题。 婚姻、家庭、人际交往、社会流动……，属于研究主题。 “青年结婚消费的结构及其影响因素如何”、“三代人家庭中的成员关系与互动方式是怎样的”、“城市居民的住宅状况对邻里交往有什么影响” ……，属于研究问题的范畴。 2.研究问题的来源 美国心理学家特里普利特是个自行车迷。在研究美国自行车竞赛联合会的比赛记录时，他发现集体项目的成绩比个人计时赛的成绩要好得多。在这项具体观察所得到的发现的基础上，他提出了人的行为动力渊源问题（这个理论是当代社会促进论的原型）。他的理论基本上提出了“其他人的行为是一个刺激因素”的观点。 特里普利特认为，如果他的这个结论正确，它就不仅适用于自行车比赛，同时也应该适用于其他类似的活动。为了验证他的这一理论，他设计了一项绕线的实验:选择了40个儿童，并让其中一部分自己单个绕线，而让另一部分孩子在一起比赛绕线。实验的结果证实了他的理论假设：一起比赛的孩子比单独的孩子绕线的速度要快得多。因此，特里普利特从一个简单的观察开始，进而把其思想应用于实验研究，提出了社会心理学研究的核心问题：即其他人的活动怎样影响到行为的个体。 社会科学研究问题有三个主要来源：现实社会生活、个人特定经历、各种文献资料。 (1)现实社会生活 要善于观察、勤于思考，要养成对各种社会现象、社会行为、社会心理、社会问题经常问“为什么”的习惯，从纷繁复杂的生活中，从变化无穷的社会现象中，抽出值得研究和探讨的研究问题。 对于生活在城市社区的人们来说，居住在单元楼房、安个防盗门，出门锁门、回家关门，邻里之间很少串门等等，都是人们十分熟悉，在城市社区很普遍、很一般的现象。 当从认识和理解城市居民生活方式以及城市社区邻里关系这一目的出发，向自己提出一些“为什么”的时候，就会从这种很熟悉、很普遍、很一般的现象中，抽出这样一些值得探讨的社会研究问题来：“城市居民生活方式与邻里关系研究”、“城乡社区邻里关系比较研究”等等。 (2)个人经历 每个特定的人生经历为其观察现实世界、观察社会生活提供了一种特定视角，从这些各不相同的视角里所看到的世界并不完全一样。 因此，研究者在社会生活中的各种经历、各种体验、各种观察、各种感受，常常是众多合适的研究问题的最初来源。 (3)相关文献 一些学术著作和教科书的内容、报刊杂志的文章和标题以及学习笔记和谈话记录，尤其是各种社会科学的报刊杂志常常是产生研究问题的灵感、火花和想法的重要来源地。 例如《中国社会科学》、《社会学研究》、《经济研究》、《政治学研究》、《法学研究》、《人口研究》、《中国人口科学》、《教育研究》、《青年研究》等等 两种方法之一: 阅读各种文献时，始终带着审视的、提问的、评论的眼光，不要过于“恭敬地”、“崇拜地”和盲目地接受书上、文章中所说的一切。 假设读到这样一篇文章:谈到独生子女具有许多不同于非独生子女的特点，并得出二者之间