微生物探究历程(一轮)资料.pptx

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微生物探究历程(一轮)资料

第一节 微生物的探究历程;1、微生物学的建立;●初创期;1676年,微生物学的先驱荷兰人列文虎克首次观察到了细菌。他没有上过大学,是一个只会荷兰语的小商人,但却在1680年被选为英国皇家学会的会员。;列文虎克自制显微镜;“自然发生说”之争;“自然发生说”之争;巴斯德提出的问题: 生物体是否从无生命 物质自然发生的? 假设: (是) (否) 实验设计思路: (略) 实验的变量: 有无曲颈或煮沸与否 曲颈瓶曲颈的作用: 细菌沉降在曲颈处,阻止细菌落入肉汤 ;实验结果分析: A-B:没有微生物生长 C-D:原来存在微生物,微生物生长引起肉汤浑浊 E:空气中的微生物通过玻璃管口进入肉汤,微生物生长引起肉汤浑浊 实验结论: 只有在有活细菌存在的条件 下才能繁殖出新的细菌。 去掉曲颈的目的: 进一步验证实验结论 ;发酵是否由微生物引起;“一切发酵过程都是微生物作用的结果。” ;疾病是否由病原微生物引起;德国人科赫 (Robert Koch) ( 1843~1910);;2、微生物学与生物学发展主流的汇合; 右图代表细菌中的反应程序。在这个程序中,一种氨基酸通过酶的作用产生另一种氨基酸,1~6代表不同的氨基酸;①~⑤代表不同的酶。原始种的细菌只需要氨基酸1,而某细菌的变种只有在培养基中提供氨基酸1、2和5才能生存。这种细菌代谢过程中,哪些酶已经不存在了 A.①⑤ B.②⑤ C.①④ D.②④; 思考: 为什么微生物是研究遗传学、生物化学的好材料? 结构简单、繁殖快、又能进行基本生命活动

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