2014届《南方新课堂·高考总复习》历史一轮复习课件：必修三 第十五单元 第32讲 挑战教皇的权威与理性之光.pptVIP

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家 的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 启蒙运动 知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期 人文主义的含义 宗教改革 课标 考纲 第32讲 挑战教皇的权威与理性之光 一、挑战教皇的权威 1．条件 (1)经济：资本主义的产生发展。 (2)思想：文艺复兴后，人文主义思想十分活跃。 2．德国马丁·路德改革 (1)根本原因：德国受教会压迫最严重，严重阻碍资本主义 发展。 赎罪券 (2)导火线：1517 年，罗马教皇兜售_______。 (3)序幕：1517 年，马丁·路德发表《_______________》。 (4)主张：强调_________，主张只要内心真诚悔罪，就能 得到赦免。 九十五条论纲 因信称义 (5)性质：是资产阶级反对天主教会的社会、思想改革运动。 (6)意义：改革后创立的新教，登上欧洲历史舞台，与原来 的天主教、东正教形成三足鼎立的局面。 3．加尔文教改革 信仰 先定论 (1)条件：马丁·路德宗教改革的推动。 (2)主张：人只有靠____才能得救，反对天主教的等级观念， 否定教皇统治人民的权力；把“依靠信仰才能得救”解释成 ________，这是加尔文宗教观的核心。 (3)意义：从神学角度论证了世俗生活和个人奋斗的必要 性、合理性。他的学说在西欧资本主义比较发达的国家