高三生物光合作用总复习课件（旧人教版）.pptVIP

（四）20世纪30年代，(美)鲁宾和卡门的实验 四、光合作用的基本过程 表： 光合作用的过程 一天光合速率变化 C3植物 C4植物 叶片 结构 维管束鞘细胞 叶肉 细胞 不具花环型结构 不含叶绿体 具花环型结构 含有没有基粒的叶绿体（RuBP羧化酶） 排列疏松含有正常叶绿体（RuBP羧化酶） 一部分组成花环型结构的外圈，另一部分排列疏松，含正常叶绿体（PEP羧化酶） 2 耐强光 3 耐干旱 4 耐盐碱 的特点：“四耐” 1 耐高温 C4植物 延长光合作用时间：如轮、间、套种 增加光合作用面积：如合理密植 提高农作物的光合作用效率 光的控制 二氧化碳的供应 必需矿质元素的供应 光强的控制 光质的控制 提高农作物对光能的利用率 ① ② ③ 1．影响光合作用的因素有：(1)光（光强、光周期、光质）：光照强弱直接影响光反应；(2)温度：温度高低会影响酶的活性； (3)C02浓度：C02是光合作用的原料，直接影响暗反应。；(4)水分：水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，特别地，水分还影响气孔的开闭，间接影响C02进入植物体；(5)矿质元素：矿质元素是光合作用产物进一步合成许多有机物所必需的物质如叶绿素、酶等。 光照、C02浓度、温度与光合速率基本关系见下图： 光合速率 光强 阴生苔藓 阴生草木 阳生草木 小麦 玉米 高粱 在适宜温度和正常的CO2供应下各种植物的光合速率 光强 二氧化碳吸收 二氧化碳释放 a b c 光照强度与光合速率的关系 措施：①阳生植物应种植在阳光充裕的地方，阴生植物应种植在荫蔽的地方；②光强必须达到一定值。 光合速率 波长（nm） 400 500 600 700 不同波长下菜豆的光合速率 ①植物在能量相等的不同单色光下，红光和蓝紫光有利于提高光合作用效率，而黄绿光则不利于提高光合作用效率； ②在红光下，光合产物中糖类含量较多，在蓝紫光下，光合产物中蛋白质和脂肪较多。 措施：在塑料大棚或人工光照的温室中，给绿色植物开“光吧” O a b c d e 光合作用的强度 二氧化碳的浓度 a → b： b → c： c → d： d → e： CO2深度超过一定限度，将引起原生质体 中毒或气孔关闭，抑制光合作用。 CO2的浓度太低，农作物消耗光合产物； 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强； CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变； 措施： ⑴温室：①燃烧液化石油气，②使用二氧化碳 发生器。 ⑵大田：①确保良好通风；②增施有机肥料； ③深施“碳铵”。 空气中CO2含量一般占330mg/L，与植物光合所需最适浓度（1000mg/L）相差太远。 必须指出：增加CO2可以提高光合效率，但是无限制地在全球范围内提高CO2浓度，会产生“温室效应” N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶 绿体正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分 不足：光合作用不能顺利进行 过量：危害农作物正常生长发育 (烧苗) 2 提高作物产量的途径 维持适当昼夜温差（白天适当升温，晚上适当降温） 提高净光合作用速率 控制适宜光强、提高CO2浓度（如通风）、合理施肥（供应适量必需矿质元素）合理灌溉(补充水) 提高光合作用效率 间作、合理密植 增大光合作用面积 补充光照 延长光合作用时间 措施或方法 途径 下图表示德国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的实验示意图。请据图回答： (1)恩吉尔曼选择水绵作为研究光合作用材料的优点是（叶绿体螺旋带状，便于观察） ，好氧细菌的作用是（指示氧气释放的部位）。 (2)将水绵和好氧细菌制成临时装片，为排除外界环境的干扰，必需放在（黑暗、无光照）的环境里。 (3)用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现到的现象是（好氧细菌聚集在光束照射到的部位）。 (4)如果临时装片完全暴露在光下，好氧细菌的分布特征是（均匀分布在叶绿体周围）。 (5)恩吉尔曼的实验可以证明：(叶绿体是光合作用的部位，氧气是由叶绿体释放的，光合作用需要光)。 【例1】 在光合作用中，不需要酶参与的过程是( ) A CO2的固定 B叶绿素吸收光能 C三碳化合物的还原 D ATP的形成 【解析】 本题考核对光合作用过程的理解、掌握程度。虽然教材中没有明确指出光合作用过程中哪一个阶段不需要酶参与，但可以在牢固掌握光合作用过程的基础上，采取排除法，或运用相关的物理、化学知识，不难得出正确的结论。CO2固定是由一个分子的CO2和一个五碳化合物分子结合，形成两个三碳化合物分子。 这和暗反应阶段