高二历史人教版选修四同步课件：单元小结《第一单元 中国古代的政治家》 .pptVIP

返回 第一单元 单元小结与测评 知识体系构建 专题归纳例析 单元质量检测 [主旨概括]在中国古代有许多贤明君主，凭借一系列文治武功，成为历史上具有时代性的代表人物。本单元选取了秦始皇、唐太宗和康熙帝三位中国封建社会不同时期的著名皇帝。他们以自己的才智和决断有力地推动了中国历史发展的进程，促进了社会的进步。他们还通过种种措施，加强了专制集权，强化了对人民的控制。 [学法指导] 1．突出重点：一是秦始皇、唐太宗、康熙帝三位古代政治 家的丰功伟绩以及对中国历史产生的重要影响。二是注 意三位著名皇帝的历史功过，要放到特定的历史时间和 空间当中去，给予正确恰当的评价。 2．在学习过程中，不仅要注意对历史人物的细微体察，更 要注意对历史人物总体特征的把握。如对秦始皇，应看 其“大一统”的一面；对唐太宗，应看其作为一代明君的 一面；对康熙帝，既要看其维护统一的一面，又要从历 史转型的角度看待他。从是否顺应时代发展的潮流来把 握和评价历史人物。 一、结合相关史实分别评述秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一的多民族国家形成、发展和巩固所作出的贡献 (1)秦始皇：统一六国，结束了诸侯割据的分裂局面；征服百越，北击匈奴，增设南方四郡，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域；建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。 (2)唐太宗：对国内各民族实行开明的民族团结政策。在突厥地区设羁縻府州和安西都护府，加强管理；对吐蕃实行和亲政策，促进了民族团结和发展。唐太宗的民族政策和措施揭开了中国民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。 (3)康熙帝：平定三藩之乱；收复台湾，设台湾府；平定噶尔丹叛乱；尊重各民族的文化传统，加强与汉、蒙、藏族的团结；两次组织雅克萨自卫战，签订《尼布楚条约》。以上措施巩固了国家的统一和民族的团结，维护了国家主权，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。 [例1]　下面三个皇帝共同的历史作用是(　　) A．维护国家主权和领土完整 B．建立或巩固统一的多民族国家 C．实行轻徭薄赋、严刑酷法 D．对内实行开明政策，对外实行开放政策 [解析]　本题考查学生的归纳概括能力。A项只适合康熙帝；C项是措施而非历史作用，与题干不符；D项只适合唐太宗；B项是三者的共同点。 [答案]　B 二、对我国封建社会历史上“治世”和“盛世”的认识 1．“治世”和“盛世” 在封建社会里，封建朝廷对统治阶级有些控制力，让多数农民(自耕农)保留一些剩余生产物，得以维持一家人的正常生活和进行再生产，社会上出现了政治清明，经济发展，秩序稳定，矛盾缓和，民族和睦，文化昌盛等现象。这就是所谓“治世”或“盛世”。它的出现有三种情况： (1)在长期战乱或分裂之后，社会经济凋敝，急需安定秩序，休养生息，新王朝的统治者顺应形势，采取了加强中央集权，恢复社会经济的措施，因而出现了“治世”景象，如文景之治、贞观之治等。 (2)王朝建立多年后，在长期休养生息，社会经济稳步发展的基础上出现的盛世景象，如开元盛世等，这类盛世因承平日久，强盛中也隐含着危机，如天宝危机和安史之乱的出现。 (3)在王朝的封建统治出现了严重的危机之后，经过改革，调整政策，使王朝有所振兴，出现所谓的“中兴”，如昭宣中兴、光武中兴，但中兴并未解决社会根本矛盾，其出现也是暂时的。 2．“治世”和“盛世”出现的原因 (1)根本原因：封建生产关系的部分调整促进了生产力的发展。 (2)具体原因： ①前朝末年农民起义对地主阶级的沉重打击，迫使新王朝的统治者吸取教训，调整政策。 ②当朝帝王良好的个人素质，善于用人纳谏，居安思危。 ③经济上，采取重视发展生产的措施；社会政局方面，政治清明，社会安定。 ④采取开明的民族政策，正确处理民族关系。 ⑤积极开展对外交往，互通有无。 ⑥在文化方面，具备了文化繁荣的条件。 ⑦广大人民辛勤的劳动生产活动，为盛世的出现提供了物质基础，科技新成果等因素对经济发展的影响。 [例2]　盛世是指兴盛的时代，一般公认的盛世有西汉的“文景之治”，唐代的“贞观之治”，以及清代的“康乾盛世”等。这些盛世景象都有一些共同的特点，包括 (　　) ①国家统一，社会稳定 ②经济繁荣 ③统治者采取安民政策 ④加强思