高二历史人教版选修四同步课件：第一单元《第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝》 .pptVIP

[尝试解答] (1)矛盾：①满洲贵族与汉族人民的矛盾。②中央政府与少数民族分裂势力之间的矛盾。③中华民族与欧洲殖民者之间的矛盾等。 (2)领土：从法律上肯定了黑龙江流域和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。意义：划定两国边界，维护了边界一百七十多年的稳定，维护了中国的主权。 (3)缔造了巩固和空前统一的多民族国家，基本上奠定了近现代中国的版图。 点击下图进入 创新演练· 大冲关 一、本课测评 1．康熙帝巩固中国统一的举措表现在哪些方面？ 提示：平定三藩之乱；收复台湾，设台湾府；平定噶尔丹叛乱；加强对汉蒙藏族的宗教文化控制；签订中俄《尼布楚条约》，划定中俄两国东段边界线。 2．康熙帝是怎样维护国家主权的？ 提示：(1)经过两次雅克萨之战。 (2)签订《尼布楚条约》维护国家主权。 二、学习延伸 明朝修了十多次长城，而清朝却不修长城，结合康熙帝 的这两段话，请想一想，清朝为何不修长城？ 提示：清朝通过施恩于喀尔喀，通过多伦会盟，加强了蒙古各部的团结，结束了他们内部长期的纠纷，密切了他们与朝廷的关系，使之成为保卫边疆的重要力量。这样就可以众志成城。再者康熙注意以德治民，凝聚了民心。 返回 第一单元 第3课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关 课后习题解答 [主旨概括]在中国古代有许多贤明君主，凭借一系列文治武功，成为历史上具有时代性的代表人物。本单元选取了秦始皇、唐太宗和康熙帝三位中国封建社会不同时期的著名皇帝。他们以自己的才智和决断有力地推动了中国历史发展的进程，促进了社会的进步。他们还通过种种措施，加强了专制集权，强化了对人民的控制。 [学法指导] 1．突出重点：一是秦始皇、唐太宗、康熙帝三位古代政治 家的丰功伟绩以及对中国历史产生的重要影响。二是注 意三位著名皇帝的历史功过，要放到特定的历史时间和 空间当中去，给予正确恰当的评价。 2．在学习过程中，不仅要注意对历史人物的细微体察，更 要注意对历史人物总体特征的把握。如对秦始皇，应看 其“大一统”的一面；对唐太宗，应看其作为一代明君的 一面；对康熙帝，既要看其维护统一的一面，又要从历 史转型的角度看待他。从是否顺应时代发展的潮流来把 握和评价历史人物。 知　识　点 知　识　要　素 识记 理解 运用 少年皇帝 面临形势，总揽大权 √ √ 巩固统一国家 　　平定三藩之乱，统一台湾，平定西北叛乱，加强民族团结 √ √ 维护国家主权 背景、过程及对康熙帝的评价 √ √ 一、少年皇帝 1．幼年继位 1661年，玄烨继位，年号康熙。 2．面临形势 (1)郑成功收复 后，坚持抗清。 (2)侵入我国黑龙江流域的 势力有待驱逐。 (3)游牧于漠西和漠北的 各部需加强管理。 (4)满洲贵族入关后强制实行圈占土地、剃发易服等政策造成的满汉民族矛盾尚未平复。 (5)辅政大臣 骄横跋扈，欺君擅权。 台湾 沙俄 蒙古 鳌拜 3．总揽大权 (1)康熙帝14岁亲政。 (2)智擒鳌拜，禁止株连，稳定了朝廷秩序，总揽朝政。 [特别关注] 康熙帝即位时，世界形势发生变化：欧洲封建统治已经动摇，商品经济发展，早期资产阶级革命开始；新航路开辟，东西方联系加强，中国落后于世界历史发展潮流，正孕育着危机。 二、巩固统一国家 1．平定三藩之乱 (1)平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠占有南方广大地区，掌握重兵，割据称雄，严重威胁清朝统治与国家的统一。在康熙帝下令撤藩后，“ ”起兵反清。 (2)康熙帝亲自指挥平叛，起用汉将，重用绿营，历时八年，终于平定三藩之乱。 三藩 2．统一台湾 (1)1681年，任用 为福建水师提督，攻占澎湖，迫使郑克塽降清。 (2)设立台湾府，使台湾重新统一于中央政府管辖之下。 3．平定西北叛乱 (1)漠西蒙古准噶尔部发展起来，准噶尔汗 向康熙帝提出“圣上君南方，我长北方”。 (2)康熙帝三次亲征，平叛取得胜利。 施琅 噶尔丹 4．加强民族团结 (1)崇尚 文化，恢复开科取士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。 (2)加强与蒙、藏民族的团结，特别尊重喇嘛教。