课时计划4新(“魔术专辑”——字幕与视频过渡).docVIP

第四课《魔术专辑——字幕与视频过渡》 年级：八年级 教材：下册 第一单元《奇妙的魔术世界》 第四课《魔术专辑——字幕与视频过渡》 设计者： 28中学 王丹 一、教材分析及教法建议 1、本课是大连理工大学出版社八年级下的第四课《魔术专辑——字幕与视频过渡》，本课以为一系列魔术制作专辑为例，讲解视频过渡效果的作用和添加方法。并通过模拟电影片尾的制作方法，制作自己的电影片尾，比较容易激发学生的学习兴趣。 2、重点：会制作片头片尾，会添加视频过渡效果； 3、难点：如何根据需要给视频添加合适的视频过渡效果； 4、教学方法和手段： （1） 通过教师演示操作、学生模仿实践操作，学会导入视频文件的操作。 （2） 教师可以通过实物操作或视频将捕获视频的操作展现出来，帮助学生区分捕获视频与导入文件的区别。 二、学习目标及其对应的课程标准 教学目标 一、知识达成目标 1、 了解视频过渡的作用 2、 了解片头重叠轨道 二、技能达成目标 1、 熟练掌握给视频剪辑添加字幕的方法 2、 熟练掌握设置字幕动画的方法 3、 能熟练地给视频剪辑添加视频过渡 4、 熟练掌握更改视频过渡时间的方法 5、 掌握删除视频过渡的方法 三、情感态度价值观体现 1、 启发学生的想象力 2、 培养审美能情趣 三、学习者分析 本课是在学生已经掌握Windows Movie Maker操作界面、捕获和导入视频的方法的基础上，以及视频的拆分与合成基础后，来继续学习对视频进行进一步效果添加以及保存，并学会几段视频和成后如何添加适合的视频过渡效果，难度不大，但要注意对学生创造力的培养。 四、教学过程 教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 ? 导入新课 ? 我们在前几课中制作了一系列的小魔术，有没有想过自己动手制作一个魔术专辑呢？下面来看第四课“魔术专辑”。 ? 设置问题 激发兴趣 用教学软件演示魔术专辑效果 观看，清楚当前的任务，急切的想知道怎样实现的。 ? 强调将视频剪辑添加到情节提要中 这步是编辑电影的前提。 ? ? 小组内学会的带动不会的 解决重、难点 ? ? ? ? 效果更好。解决重点 ? 讲授新课 ? 任务一：字幕的设计 1.导入视频： D：\八年级下\资料\K04\全部视频 将视频剪辑按表4.1的顺序添加到情节提要中。 2.添加“偷天换日”板块的片头. 1）单击：“制作片头或片尾”，进入“要将片头添加到何处？”页。 （2）单击：“在情节提要的选定剪辑上添加片头”，然后参照表4.3设置字幕属性。 （3）单击“完成，为电影添加片头”后，完成修正工作。 3.添加演职员表 （1）“加速双倍“效果，使拿杯的手晃动得更快。 （2）添加多个“加速双倍”效果，以提高速度。 ? 教师用屏幕广播演示，讲解； ? ? ? ? 用屏幕广播演示，讲解； ? ? 强调：添加镜像垂直效果后的情节提要的“星”变为蓝色。 ? ? 教师讲授，指导 ? ? ? 教师提问 ? 学生观看演示。先独立操作，再以小组为单位讨论操作实现各组完成任务。 ? ? 观看演示 ? ? 先独立操作，再以小组为单位讨论操作实现各组完成任务 ? ? 学生独立操作。并看效果 ? ? ? 讲授新课 [日积月累]： 每个视频剪辑可以添加多种视频效果，每种视频效果可以添加多次，最后显示的效果是多个视频效果重复作用的结果。 （3）添加或删除视频效果。右击情节提要中的剪辑→[视频效果] →添加或删除视频效果。对话框：添加/删除。 任务二： 添加视频过渡 电影任务窗格中：2.编辑电影→制作片头或片尾→对话框：更改片头动画/更改文本字体和颜色/输入片头文本 →在情节线上有片头视频剪辑。 [日积月累]： 编辑/删除片头片尾：在情节提要上单击右键，选择相应的功能。 ? ? ? 提示、指点 ? ? ? ? ? 演示并详细讲解 ? 随堂指导 ? ? ? ? ? 演示并详细讲解动画以“哇”为例，文本以“失重的水”为例。 ? ? ? 以片头为例讲述 学生通过多次操作，熟练掌握加深理解 ? ? ? ? 观察后独立操作。 ? ? ? ? ? 观察后独立加片头，然后独立加片尾。 ? ? ? ? ? 自主操作片头片尾 巩固知识 活学活用 ? ? ? ? ? 解决重点 ? ? ? ? ? ? 观看与操作结合，视频效果显示， 解决重点 学以致用 1、?在合适的位置添加合适的视频过渡，让各剪辑之间衔接流畅 2、 生成完整的魔术表演电影，保存为“魔术专辑.wma”文件 教师给出任务 随堂指导 ? 放手让学生动手实践。 知识梳理 合适的字幕可以对视频起到画龙点睛的作用，字幕的位置也要合适，是在视频剪辑的前、后还是在视频剪辑上，要判断好。 提问 完善总结 通过回答小结本节要点 自主活动 ? 专题一：超长演职员表 专题二：《