班班通应用全员培训培——骨干教师、培训者的培训概述.ppt

班班通应用全员培训培——骨干教师、培训者的培训 沙河市教育局电教站：郝红喜 我们的任务 交流、总结对教师进行全员培训的内容、方案。 利用明后两天时间，分层对全体老师进行信息技术基本应用培训。 学习数字资源的搜集、管理和应用，指导教师应用数字资源进行教学，提高教学效率。 学习利用网络进行教学研究的方式、方法，指导老师们应用网络教研，提高教研效率。 实际上我们肩负的是信息技术应用推广和普及的任务。 学习目标 一、了解近几年教育信息化工作任务 二、总结针对全体教师的培训内容、方案 三、沙河教育信息网平台应用 四、Q空间或博客圈集体备课应用 五、教学资源的获取管理和应用 六、以活动促应用，需告诉全体教师的各种信息化应用成果评选活动。 “十二五”期间教育信息化工作主要任务—“三通两平台” 近年来，国家十分重视教育信息化工作，并把教育信息化工作作为专门一章内容写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》之中， 2012年9月5日，在“全国教育信息化工作”电视电话会上，刘延东指出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。这是当前教育信息化建设的核心目标与标志性工程。可以说刘延东的讲话为今后一段时间指明了教育信息化发展方向。 “三通两平台”内容 第一次全国教育信息化工作电视电话会议召开后不久，全国信息化工作现场会在京举行。教育部副部长杜占元就当前的工作任务发表的主旨讲话中对“三通、两平台”建设作了具体要求。 一是加强学校宽带网络建设，基本实现“宽带网络校校通”。加快完成基于省教育和科研计算机网的学校宽带网络建设，优化各级各类学校网络条件下的教学与学习环境，重点加强农村义务教育薄弱学校的网络建设，完善包括网络设备、教师电子备课室等在内的基础设施。扎实推进数字校园建设，研究制定适应各类教育发展需要、符合本省省情的数字校园建设标准，加强学校数字化终端和应用平台建设，全面提升各级各类教育在学校管理、教学应用、学生实训等方面的信息化水平（我们现状:入网率不低，但校园网建设不完善，带宽不足）。 “三通两平台”内容 二是加强优质数字资源建设，初步实现“教学资源班班通”。要基本形成丰富的各级各类优质教学资源（2009年来，我们一直在搞，在推，可动的不多），逐步将优质教学资源送到每一个班级，努力建好三个课堂，即专递课堂，主要针对特殊需要的课堂，集中力量做好一批音乐、美术、英语、信息技术、职业教育新课程等课程资源建设，引导学生利用智能工具在教师组织下进行探究性学习；名师课堂，组织具有一定教育技术能力的特级教师和学科骨干教师，利用公共服务平台提供的个人空间和相应工具，开设学科重点难点讲座，帮助学生更好地完成学习任务；名校网络课堂，汇聚若干基础教育名校和职业教育示范校的优质资源，开设网络学校，为学校集体组织学生选修高中网络课程和职业学校新开专业提供服务。 “三通两平台”内容 三是加强信息技术应用能力建设，大力推进“网络学习空间人人通”。逐步为学生和教师建立实名网上学习空间环境，大力开展跨区域网络协作教研，促进技术与教学实践的融合落实到每个教师和学生的日常教学、学习活动之中。按照“教师优先、发达地区优先、职业教育优先”的原则，先试先行，有序推动。全面启动“基础教育百校数字化学习试点”工程，加快研发推广与现行中小学课程标准相配套、适合学校课堂网络化教学需要的数字互动教材、教辅材料资源和学生自我评价检测及信息管理系统。完善基于网络的教研平台和城乡校际结对帮扶平台，通过网络听课、互动评课、远程协作等教学活动，积极促进城乡学校同步应用信息技术，引导各地大力支持、积极培养一批有影响的学科网络教研团队。通过多种形式强化教师的信息技术应用能力建设。加强现代信息技术培训，认真落实“中小学教师国家级培训计划”中的“远程培训”及其他培训项目。 “三通两平台”内容 四是加强“数字教育资源公共服务平台”、“教育管理信息系统平台”建设，努力做到家家用。充分利用教育信息化公共服务平台，紧紧围绕各级各类教育质量水平的提升，切实加强优质教育资源开发与应用，着力打造各类教育的优质教育资源系列品牌。大力服务基础教育质量提升工程，加快数字化基础教育网络资源的开发，在学科资源全覆盖的基础上，将优质资源率提高到30%。继续完善网上精品课程建设，推动区域数字教学资源共享平台建设。加快终身教育教学资源建设，强化终身教育资源规范标准、内容结构、呈现方式的研究，以社会实际需求为推动，逐步建立广覆盖、多类型、多层次、开放便捷的终身教育资源体系,目前，我们可用的优质资源有，全国基础教育资源网络资源，免费；