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小学语文第六册第五单元教材解读及教学建议 闵行区平南小学 赵 梅 一、本单元题材 亲近动物、亲近自然、探索自然的奥秘。 关于亲近动物的课文： 25、《我喜欢的小动物》；26、《蜜熊》； 27、《鳄鱼的争斗》。 关于亲近自然、探索自然奥秘的课文： 28、《神秘的小岛》；29、《南极风光》 30、《埃及金字塔》。 二.本单元训练重点 三.本单元教学注意点 1、课堂上，教师要进行查找和阅读资料方法的传授，而这些方法的传授又是穿插于对课文重点篇章的理解的基础上，无论是书中提供的现成资料或是教师提供的辅助资料，还是学生自找的资料，都要让学生细细“品”、“悟”，加深对课文内容的理解。 2、在教学中，教师要给予学生充分交流资料的机会，要培养学生静心读文的好习惯，而不是流于形式“走过场”。 3、由于本单元课文的常识性较强，因此在课文讲解、课外资料的选取方面，教师要提出适当的要求，交流中要得法，关注语文的“工具性”切忌上成自然常识课。 四、本单元重点课文教学片段教学建议： 25 我喜欢小动物 教学主要目标： 1.指导学生阅读课后注释，从而懂得注释能帮助理解课文，并了解注释的一些知识。 2.课前让学生们通过各种渠道去了解作家、作品。 3.体会作者亲近小动物，喜欢小动物的感情。 教学建议： 1、文本知识训练落实点 教学建议： 1、文本知识训练落实点 2、语言文字训练落实点 1）通读课文后，出示填空： 文中的趣事指 ；蠢事是指 。 （目的是培养学生归纳概括能力。） 2）在学习中，落实重点、难点的字词。 3）展语言描写的训练： “大人不答应，我再三恳求。”我 地恳求说：“ 。” （既达到语言描写的训练，同时也让学生感悟到“我”喜爱小动物的心理。） 3、最后可以推荐同学收集的秦牧的其他有关描写小动物的文章。 28、神秘的小岛 教学主要目标： 1、书读自己喜欢的语句，了解课文分成“小岛神秘”和“其中的奥秘”两部分。 2、积累一些描写海面变化的优美句子。 3、懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。 教学建议： 第一环节： 1、可以抓住“题眼”——“神秘”一词入手，让学生寻找文中哪些地方体现了小岛的“神秘”？ 2、根据学生的反馈，出示相关的句子，并指导朗读。 第二环节： 1、引导学生探究小岛神秘的原因。 2、出示最后一小节，并用直观的媒体进行演示火山爆发，小岛形成过程。 3、出示第二节中描写火山活动时的句子 。 第三环节： 1、总结引出课文第一节，“大海像位幽默的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。”（理解“揣摩、探究”的意思） 2、拓展引出，“海底火山喷发”只是大海给人们出的许多谜之一，你还知道哪些谜？ 3、引导学生交流课前收集“海啸”或其他自然景象的资料。 欢迎交流、批评、指正 谢谢大家 第 *页 顺德北滘中学 Tel：0757 sdwwm@163.net sdqjw@21 第2页 学习查找和阅读资料 （一）学习阅读、查找资料的能力 1。教会学生阅读现有资料，帮助理解课文的能力。 2、培养学生查找课外资料，获取信息资料的能力。 （二）查找、获取资料的类型 信息资料的种类是多种多样的，除了文字还有图片、 视频、音像资料等。 （三）反馈交流资料的形式 1、课堂上直接交流。 2、贴在教室里展示。 3、制作“信息小报”。 第3页 第4页 第5页 第6页 第6页 第7页 第8页 第9页 第10页 第 *页 顺德北滘中学 Tel：0757 sdwwm@163.net sdqjw@21