2016嘉兴二模试卷命题思路说明（齐琳）（24张）.pptVIP

——二模试卷命题思路说明 桐乡高级中学 齐琳 2016.3.20 一、对“二模”命题的理解 二、命题的过程和意图 1.模“型” 2.模“意” 三、复习建议 （一）模“型” 1.考点确定——力求全面且重点突出 2.素材选择——力求丰富且涵盖热点 3.试卷布局——力求综合且梯度分明 1.考点确定——力求全面且重点突出 （1）研读《考试说明》作为考查依据 （2）梳理近五年浙江卷涉及的考点 （3）研究各模块考点的分布特点 （4）找出高频考点作为命题重点 （5）分析高频考点考查的角度避免重复 一、《经济生活》 第一单元：删除了“消费结构” 第二单元： 实行我国的基本经济制度的原因和意义 调整为：坚持和完善基本经济制度 第四单元： 新增：世界贸易组织的地位、作用和基本原则 二、《政治生活》 第一单元：考点表述中删除了“我国” 第二单元：变动最多，但更精准 第三单元： 1.“我国的政党制度”的知识顺序微调 2.两考点合并： “我国的民族区域自治制度及其优越性” 第四单元：新增三个考点 1.国际组织的分类和作用 2.联合国的宗旨 3.联合国及其会员国应遵循的原则 2015 2016 1.我国政府的职能和责任（点） 1.我国政府是人民的政府（课） 政府的基本职能 政府的基本职能 政府的宗旨和政府工作的基本原则 政府的宗旨和政府工作的基本原则 2.我国政府受人民监督 2.我国政府受人民监督 政府依法行政的意义 政府依法行政的意义和具体要求 提高政府依法行政的水平的基本要求 提高政府决策水平 我国行政监督体系 对政府权力进行制约和监督 3.政府的权威 3.政府的权威 政府的权威及其体现 政府的权威及其体现 我国政府权威的树立 我国政府权威的树立 一.我国政府是人民的政府 1.政府的职能：管理与服务 （1）“公仆”的本色 （2）政府的职能 （3）便民利民的政府 2.政府的责任：对人民负责 （1）解读一个市长的承诺 （2）坚持对人民负责的原则 （3）求助有门 投诉有道 2课、4框、12目（平均分布）、一个综合探究 二.我国政府受人民监督 1.政府的权力：依法行使 （1）公共权力 切莫滥用 （2）政府依法行政 （3）科学 民主 依法决策 2.权力的行使：需要监督 （1）群众喉舌 政府镜鉴 （2）对政府权力进行制约和监督 （3）为政务公开喝彩 综合探究：树立政府权威 三、《文化生活》没有任何变化 四、《生活与哲学》 新增考点：认识和利用规律 近五年浙江卷涉及的考点 《政治生活》 政府职能 政府职能、科学发展观 中国走和平发展道路 公民参与政治生活基本原则 政府 25 财政政策 税种（个、增起征点） 所有制 完善基本经济制度 股票、市场决定作用、宏观调控 26 个税 “走出去” 消费 财政政策 宏观调控经济手段 《经济生活》 劳动和就业、社会主义市场经济 公司经营和我国基本经济制度 促进国民经济又好又快发展 公司经营与发展 就业和加快转变经济发展方式 年份 题号 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 24 信用卡 价格变动对生活影响 汇率变动影响 价格变动对生产影响 消费心理、正确消费观 高频考点 《经济生活》 价格、消费、基本经济制度、公司经营、国家财政、市场经济、宏观调控、转变经济发展方式 《政治生活》 公民的政治参与、政府、国家利益 《文化生活》 传承与创新、文化的作用 《生活与哲学》 意识的作用、实践认识关系、联系观、发展观、 矛盾观、社会存在与社会意识关系、社会基本矛盾运动 例如：《文化生活》主观题考点的确定 2009 “村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？ 2010 运用《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。 2011 结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。 2012 结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。 2013 结合材料，运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。 2014 结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。 2015 结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。 2.素材选择——力求丰富且涵盖热点 （1）研究近五年浙江卷的素材特点 （2）学习中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 （3）搜集近半年来国内外重大时事 （4）挖掘符合热点且体现浙江特点的素材 （5）对照已经确定的考点筛选试题素材 对照已经确定的考点筛选试题素材 模块 考点 素材 《经济生活》 生产与消费 转变经济发展方式 供给侧结构改革之积极扩大有效供给 《政治生活》 政府 《文化生活