评价古诗的思想内容和作者的观点态度(单元集训)精讲.ppt

评价古诗的思想内容和作者的观点态度 单元集训(1) 1．(苏州市2014－2015学年高三期中考试)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(10分) 过山农家 顾　况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 【补注】 ⑴过山农家：一本题为“山家”，说为张继所作。过：拜访，访问。 ⑵嗔：嫌怨。焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。焙：用微火烘。 简析 这首访问山农的纪行六言绝句质朴清淡、萧散自然，写出了地道的农家本色。 首句截取行途中的一景。当作者走过横跨山溪的木板桥时，有淙淙的泉声伴随着他。这一句写出农家附近的环境，暗点“过”字。 从首句到次句，有一个时间和空间的跳跃。“茅檐日午鸡鸣”，是作者穿山跨坡来到农家门前的情景。这句中的六个字，依次构成三组情事，与首句中按同样方式构成的三组情事相对，表现出六言诗体的特点。在音节上，两字一顿，富于节奏感，音节响亮。 前两句是各自独立又紧相承接的两幅图画。前一幅诗中有画，这画便是仿佛能听到泉声的有声画。后一幅正写“到山农家”。写日午鸡鸣的闲静，正是为了反托闲静后面的忙碌。从表现手法说，这句是以动衬静；从内容的暗示性说，则是以表面的闲静暗写繁忙。 三、四两句是诗人到了山农家后，正忙于劳作的主人对他讲的表示歉意的话。山农的话不仅神情口吻毕肖，而且生动地表现了山农的朴实、好客和雨后初晴之际农家的繁忙与喜悦。本色的语言，质朴的人物，与前面所描绘的清幽环境和谐统一，呈现出一种朴素、真淳的生活美。 前两句从环境着笔，点出人物，而第三句是从人物着笔，带出环境。笔法的改变是为了突出山农的形象。“莫嗔”二字，在展现劳动场景的同时，写出了山农的感情；口吻中，反映了他的爽直性格和劳动者的本色，入情入理而又富有情韵。“却喜”二字再一次表现了山农感情的淳朴和性格的爽朗，深化了对山农形象的刻画，也为全诗的明朗色调增添了鲜明的一笔。 这首六言绝纯用朴素自然的语言进行白描，显得相当轻快自然、清新朴素，诗的风格和内容呈现出一种高度的和谐美。 (1)请比较分析一、二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。(3分) “泉声”和“鸡鸣”都是声音，以声衬静，反衬了环境的幽静。“泉声”突出了山间(自然)的幽静，而“鸡鸣”则充满了世间情味和日常生活气息。 (2)三、四句刻画了一位怎样的山农形象？请结合具体诗句简要分析。(3分) 刻画了一位爽直、淳朴、勤劳的山农形象。“莫嗔”句是山农陪诗人看焙茶时说的致歉语，“却喜”句写山农为天晴而欣喜，流露出劳动者的本色。 (3)说说这首诗的构思脉络。(4分) 按诗人走访的顺序来写。先写山行途中的景色，再写刚到农家时的情景，最后写山农陪诗人看焙茶和晒谷。(如答“先写环境，后写人事”，言之成理也可。) 2．(徐州市2014届高三上学期期中考试)阅读下面这首诗，然后回答问题。(10分) 寄全椒①山中道士 韦应物 今朝郡斋冷，忽念山中客。 涧底束荆薪，归来煮白石②。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。 落叶满空山，何处寻行迹？ 【注】①〔全椒〕今安徽全椒县，唐属滁州。时作者被贬滁州做刺史，与山中一道士成为好友。　②〔白石〕即白石英。道家餐饮中的食物。 【译文】 今天郡斋里很冷，忽然想起山中隐居的人。 你一定在涧底打柴，回来以后煮些清苦的饭菜。 想带着一瓢酒去看你，让你在风雨夜里得到些安慰。 可是秋叶落满空山，什么地方能找到你的行迹？ 【赏析】 此诗题目叫“寄全椒山中道士”。既然是“寄”，自然会吐露对山中道士的忆念之情。但忆念只是一层，还有更深的一层，需要读者细心领略。 诗的关键在于那个“冷”字。全诗所透露的也正是在这个“冷”字上。首句既是写出郡斋气候的冷，更是写出诗人心头的冷。 诗淡淡写来，使读者能感到诗人情感上的种种跳荡与反复。开头，是由于郡斋的冷而想到山中的道士，再想到送酒去安慰他，终于又觉得找不着他而无可奈何；而诗人自己心中的寂寞之情，也终于无从消解。 这首诗，看来像是一片萧疏淡远的景，启人想象的却是表面平淡而实则深挚的情。在萧疏中见出空阔，在平淡中见出深挚。这首诗，情感和形象的配合十分自然。 (1)请简要说明首联中“冷”字的作用。(2分) 暗示时令。 奠定全诗感情基调。 (2)说说这首诗的构思脉络。(4分) 本诗围绕“怀念老友”展开： 先是由于郡斋的冷而想到山中的道士，再想到送酒去安慰忙碌的他，最后又因找不着他而无可奈何。 (3)这首看似平淡的诗蕴含着哪些情感？(4分) ①对朋友的真挚思念； ②无法见到朋友的孤独寂寞； ③政治上不得志的落寞感伤。 3．(淮安市清江中学2014届高三阶段性测试)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(10分) 满　江　红 刘克庄 金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②